2025年清华幼儿英语标准教案(.pptxVIP

主讲人：时间：202X.X202X2025年清华幼儿英语标准教案精选

目录CONTENTS010203教案理念与特色教案内容设计教案实施与评估

PART01教案理念与特色

手工操作内容呈梯度进阶，从简单涂色到复杂制作类，训练幼儿语言、小肌肉、视觉空间等能力，促进手眼协调性与精细动作发展。新版幼儿用书结合多元智能理论，设计多种手工形式，如涂色、绘画、连线等，富有趣味性、形象性与互动性，激发幼儿参与英语活动兴趣，培养多元智能。启蒙语感与综合能力培养多元智能理论融合

VCD分为动画、情景表演、TPR动作演示、亲子游戏四部分，动画形象生动，情景表演易理解，TPR演示便于学习动作，亲子游戏增进亲子感情，多维重现教学内容，加深幼儿感知与理解。情景儿歌在幼儿用书磁带中，设置情景对白，不同角色声音重复演唱儿歌，多维重现，引入风趣实用日常口语与生活化英语，培养幼儿口语与听力。知识点多形式呈现多维重现教学法

《家园共育手册》帮助家长了解幼儿学英语规律、辅导方法与态度，知晓每周教学内容与家园共育要求，亲子游戏增进亲子沟通，共同营造家庭英语环境。日常环境创设素材包提供手偶、头饰、教室装饰素材等，配套方法与师资培训，让英语教学生活化，融入幼儿园一日生活，如课间操、日常英语活动等，养成幼儿学习英语习惯，巩固课堂学习效果。家园协同育人家园共育与日常渗透

PART02教案内容设计

每册12个单元，主题与幼儿生活密切相关，如家庭、动物、颜色、食物等，使幼儿易于理解教学内容，为交流提供自然语言环境，如“家庭”单元，幼儿可学习家庭成员称呼、日常对话等。

主题儿歌融入知识点，通过故事、动作、游戏、音乐和手工等形式教学，让幼儿轻松积累词汇、句子和对话，学习实用英语，如“动物”单元儿歌，配合动物头饰表演，加深记忆与理解。主题贴近生活儿歌教学以主题儿歌为中心，运用多种教学方法，如情景表演、TPR动作演示等，让幼儿在活动中感受、理解儿歌内容，如“颜色”单元，教师通过展示不同颜色物品，引导幼儿学习颜色单词与儿歌。

活动设计参考提供文字教案、视频教案及音频教案，全方位指导教师教学，文字教案包括儿歌、译文、文化背景等，视频教案直观展示活动内容，音频教案方便教师备课。儿歌教学方法主题单元与儿歌教学

阅读启蒙适龄性阅读启蒙教学内容提炼适合3-7岁幼儿的教学内容，未包括复杂复合音、多音节单词等，重视培养幼儿英语阅读启蒙与兴趣，让幼儿告别死记硬背单词传统方法，如从简单字母、单词拼读开始，逐步过渡到简单句子阅读。

卡片作为阅读启蒙重要工具，把幼儿会说单词变成会认单词，挑选部分单词学习开始音、结尾音等，如“ball”单词卡片，幼儿见图说单词，见单词也能认读，实现听说与认读结合。语感启蒙教学《语感启蒙》教学选用北美原汁原味手指游戏、动作歌谣等语言游戏，培养幼儿英语语感，如“Pat-a-cake”等游戏，幼儿在玩耍中感受英语节奏与韵律，启蒙语感。

语感启蒙教学以培养幼儿对英语整体感觉与语感启蒙为主要目的，对培养英语兴趣与学习能力至关重要，从根本上解决“哑巴英语”问题，让幼儿在轻松愉快氛围中自然习得英语。阅读启蒙与语感培养

PART03教案实施与评估

活动形式多样化教学活动形式多样，包括集体活动、小组活动和个别活动，如集体复习游戏“Touchyourface”，小组游戏“BuyCandy”，个别幼儿参与游戏示范等，满足不同幼儿学习需求，提高教学效果。

活动设计注重幼儿参与度与互动性，通过游戏、表演、手工制作等形式，让幼儿在玩中学、乐中学，如动物聚会活动，幼儿扮演不同动物，进行自我介绍与交流，体验英语运用乐趣。教学环节连贯性每次教学活动环节连贯，从热身活动、复习旧知识到新知识学习、巩固练习，再到活动结束，过渡自然，如开始部分问候、复习游戏，基本部分新知识学习与游戏巩固，结束部分总结与再见，使幼儿在有序活动中保持学习积极性。

教师在教学过程中注重启发引导，通过提问、示范等方式，激发幼儿思考与探索欲望，如在游戏前提出问题，引导幼儿思考游戏规则与英语表达，培养幼儿自主学习能力。教学活动组织

教学效果评估方式多样化，包括观察记录、幼儿作品分析、游戏表现评估等，全面了解幼儿学习情况，如观察幼儿在游戏、手工活动中对英语运用情况，分析幼儿绘画、手工作品中英语表达，评估幼儿在游戏中的合作与交流能力。

定期进行阶段性评估，如每单元结束后，通过小测验、表演等形式，检测幼儿对本单元知识掌握程度，及时调整教学计划与方法，确保教学目标达成。评估方式多样化评估结果及时反馈给幼儿与家长，肯定幼儿优点与进步，指出不足之处，并提出改进建议，如在家长会上展示幼儿学习成果，与家长沟通幼儿学习情况，共同制定后续学习计划。

教师根据评估结果反思教学过程，总结经验教训，不断改进教学方法与策略，提高教学质量，如针对幼儿普遍存在的问题