第7课《谁是最可爱的人》课件-【知识精研】统编版语文七年级下册.pptx

向197653名牺牲的抗美援朝志愿军烈士致敬7、谁是最可爱的人

作者介绍【魏巍】（1920—2008）河南郑州人，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，当代诗人，著名散文作家、小说家。在1950年至1958年间三次赴朝鲜，写下了《谁是最可爱的人》。代表作有长诗《黎明的风景》，长篇小说《东方》《地球的红飘带》。历时22年创作的著名长篇小说《东方》，荣获1982年第一届茅盾文学奖。魏巍的《东方》《地球的红飘带》《火凤凰》被称为“中国革命战争三部曲”

文体链接通讯通讯，是运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道体裁。它包括人物通讯和事件通讯两类。特点：新闻性、文学性、评论性。

通讯与消息的区别1、从时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快；通讯的时效性往往不及消息，通讯发稿件较慢。2、从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料；3、从篇幅上看，消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。4、从表达方式上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法。

写作背景《谁是最可爱的人》是魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。从此之后，志愿军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”。本文以抗美援朝战争为背景创作，写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段的松骨峰阻击战。

读准字音聚歼（）掐住（）狙击（）摁倒（）掰断（）迸裂（）阻击（）踹开（）憋闷（）犁耙（）掷下（）千载万世（）jiānjūènbāibèngzǔbiēchuàizhìpáqiāzǎi

塞要塞、边塞（）sāi（）（）sèsài活塞、耳塞、塞车堵塞、闭塞什（）shí（）shén什物、什锦什么

豁亮：宽敞明亮。坚韧：坚固有韧性。淳朴：诚实朴素。谦逊：谦虚恭谨。放纵：放任纵容；对错误的言行不加干涉，不加制止，任其发展。奋不顾身：奋勇直前，不考虑自己的安危。永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。词语积累

1、课文选用哪几个事例来表现志愿军是最可爱的人。4—7段10—11段13段松骨峰战斗马玉祥烈火中救助朝鲜群众无名战士笑谈防空洞生活

研读探究1、第5段关于松骨峰战斗的描写生动细腻，具有很强的画面感，结合具体语句赏析。（1）注重对战场环境的具体描绘，渲染了紧张、激烈的氛围当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。这些修饰词语预示着战斗的激烈、艰苦，烘托了战士们不顾个人安危的英雄主义精神。“匆匆”表示时间紧迫，准备不足；“很低的”、“光光的”写出地形不利。战斗打响场面

敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来敌人进攻场面飞机、坦克有精确的数字，非常具体。整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是勇士们在烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。战斗场面用了两个“红”，赋予了场景色彩，描绘了战火冲天，血流满地的战斗场面。

（2）注重人物的动作描写。志愿军与敌人搏斗的场面他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。“摔”“扑”“抱”等动词描写了志愿军子弹打光了还要继续战斗。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。烈士们遗体姿势场面“抱”“掐”“摁”“衔”等动词描写了志愿军与敌人同归于尽的场面

2、分析第11段关于马玉祥救朝鲜孩子的几种描写方法。环境描写“火又盛，烟又大”“满屋子灰洞洞的烟,”突出当时环境的危险，烘托马玉祥奋不顾身救朝鲜孩子的国际主义精神心理描写我不能！我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？我就用脚踹开门，扑了进去。写出了马玉祥对朝鲜人们的同情和热爱。把朝鲜人们当