2025年苏教版生物七年级下册《人体感知信息》第2课时 教案 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

第三节人体感知信息

第二课时

【教学目标】

1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够说出耳的基本结构和听觉的形成过

程。

2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够说出人体皮肤的感觉功能。

【教学重点】

说出耳的基本结构和听觉的形成过程；探究人体皮肤的感觉功能。

【教学难点】

说出耳的基本结构和听觉的形成过程；探究人体皮肤的感觉功能。

【教学准备】

1.教师准备：

准备音叉、耳的结构模型等；制作PPT课件、视频、图片

2.学生准备：

课前预习

【教学内容】

你看过卓别林的电影吗？卓别林的电影很多都是没有人物对话，需要观众观看演

员肢体表演才能了解剧情。试想如果现在你打开电视，没有声音只有画面，你接

收到的信息会不会大打折扣呢？

耳的结构和功能

对照课本107页图“耳的结模式意图”，了解耳的各部分结构及其主要功能。

观看PPT演示

耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比

耳廓大，能收集到更多的声音。

外耳道将耳廓收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。

鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把振动传给后面相连的听小骨。

鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米。鼓

室内有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。

中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨,可将声波对鼓膜的振动作用放大20

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

倍，并传至内耳。

咽鼓管的主要作用是使中耳内的空气跟外界空气相通，使鼓膜内、外的气压维持

平衡，这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。

耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。

前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，这些感受到的

刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来维持身体的平衡。

听觉的形成、耳的卫生

观看PPT演示

据统计，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达2.9亿，其中已成为听力残疾人数

为2057万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有500万人由于各种原因造成听

力损伤而加入这一行列。

皮肤感觉

盲文公交车站

皮肤感受冷与热

观看PPT练习题