2025年部编版三年级上册语文第一单元第3课《不懂就要问》同步练习(I)卷.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

部编版三年级上册语文第一单元第3课《不懂就要问》同步练习（I）卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一

下吧！一定要仔细哦！

一、基础运用(共8题；共63分)

1.（4分）根据句子中画线部分写出相应的词语。

（1）众神的领袖宙斯十分恼怒。________

（2）蟋蟀和它们不同，不肯适应各种环境，在任何环境中都能满足。________

（3）天和地终于成形了，盘古也精神非常疲劳，体力消耗已尽。________

（4）我们踮着脚往东望去，江面还是没有风浪，水面很平静。________

2.（10分）比一比，再组词。

地________情________运________草________冬________

池________请________远________早________各________`

3.（4分）在括号里填上合适的词语。

________的小院________的小花________的枝叶________的梦

4.（6分）(2019五下·南郑期末)填写同音字。

[róng]________液________岩________合

[yōu]________静________愁________久

5.（9分）给划线的字注音。

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吊唁佣人殡仪馆

第1页共8页

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

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怒号绷带咳嗽

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的确正月挨打

6.（13分）读句子，给下面的句子加上标点符号。

（1）鸟儿问女孩________小姑娘________请告诉我________你知道火柴在哪儿吗________

（2）________救命啊________救命啊________红头拼命地叫起来________

（3）________哎呀________狐狸说道________原来是这样________你这是给我设了一个圈套啊________

7.（11分）(2020五下·微山期中)《青山处处埋忠骨》（节选）（课内阅读）

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴

（fù）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”

毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我

是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重

朝鲜人民的意愿吧。”

（1）画横线的句子是对毛主席的________和________描写，表现了他________心情。

（2）画“﹏﹏﹏”的句子中，“这种念头”指的是________。

（3）朗读毛主席说的话时，应该用（）的语气。

A.沉痛

B.焦急

C.悲愤

（4）联系课文，假如你是秘书，看到毛主席签过字的电报记录稿的一瞬间，你会有怎样的心理活动呢？

8.（6分）找朋友。

拍摄________A．泰山

搏击________