湘教版劳动实践六年级下册专题6.1《担任校园小向导》课件.pptx

专题5任务1担任校园小向导【湘教版】六年级下册

内容总览学习目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05课后作业06目录

学习目标劳动观念：积极主动参与助学小老师活动，通过担任校园小向导，学习尊重他人、主动服务的态度，培养团队协作和责任心。劳动能力：能顺利绘制校园平面图，担任校园小向导工作，提高沟通能力、组织能力和解决问题的能力。劳动品质与习惯：养成良好的劳动习惯，积极主动参与学校活动，着重培养学生严谨的工作态度、积极的工作习惯，提高学生的综合素质。劳动精神：通过校园小向导的角色，促进团队合作，增强面对挑战时的毅力和适应能力，同时倡导正能量，为他人树立榜样。

实践目标1、了解一年级新同学的需求。2、宣讲学习好习惯，当合格的队课小老师。3、做力所能及的事，服务新同学。

新知导入本单元学习任务任务1担任校园小向导任务2宣讲学习好习惯任务3担任队课小老师

新知导入2010年5月，“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”在全国各地全面启动。青年志愿者在全国城乡广泛开展作业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐助等内容的志愿服务。“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神温暖了很多孩子，校园里也有很多孩子主动加入志愿者队伍，主动为身边的同学提供志愿服务。志愿者服务

新知导入青年志愿者是指自愿投身于各种社会公益活动、志愿服务项目中的年轻人。他们通常以自己的时间、知识、技能和热情，无偿为社会、为他人提供帮助。青年志愿者

新知导入青年志愿者协会是一个由志愿者组成的组织，旨在鼓励和支持年轻人积极参与志愿服务活动。这个协会通常提供志愿者机会，组织各种社区服务项目，培训志愿者技能，促进公益事业的发展。青年志愿者协会

新知导入六月毕业季，也是六年级孩子的感恩季。即将离开朝夕相伴的老师和同学，离开生活学习了六年的母校，我们可以为学校做点什么呢？毕业季

新知导入学校大队委发出号召：学校将举行幼小衔接活动，帮助新入学的一年级同学适应小学生活。大队委拟在六年级招募一批助学志愿者，担任助学小老师，帮助新同学熟悉校园、了解少先队知识等。助学志愿者

新知导入

新知导入校园小向导我们的助学志愿者小队出发了，开始分组采访。同学，你好！你喜欢新学校吗?你想不想参观校园?老师，您好!我们是助学小老师，我们能为新同学做什么呢?家长，您好!孩子上一年级了，您觉得孩子在哪些方面需要帮助呢?

新知导入我觉得校园平面图更全面更直观。你知道一幅完整的校园平面图应包括哪些内容吗?校园这么大，教室和功能室很多，分布在不同的楼栋和楼层，如何让新同学快速了解校园呢？我知道，校园平面图离不开比例尺、指向标、图例和注记！

新知讲解认识工具工具材料工具材料：皮尺、标杆、测量绳、指南针、绘图笔、彩笔。

皮尺工具材料新知讲解皮尺是一种用于测量长度的工具，通常由柔软的材料（比如塑料或皮革）制成。它通常具有卷尺的形式，可以卷起来方便携带。皮尺被广泛应用于家庭、学校和工作场所，用于测量物体的长度或距离。

标杆工具材料新知讲解标杆通常指的是一种用于衡量、评价或比较其他事物的基准或标准。这个词也可以用来表示一个具有典型特征的人或者事物，或者一个代表着某种理念或价值观念的象征物。

测量绳工具材料新知讲解测量绳是一种用于测量长度的工具，常由柔软的材料如尼龙或纤维制成。它有助于在需要时快速便捷地测量长距离。测量绳通常用于户外活动、建筑施工、以及其他需要测量长距离的场合。

指南针工具材料新知讲解指南针是一种用于确定方向的工具，通常通过地球的磁场来确定方位。它通常由一个磁针悬浮在液体中，并安装在一个标有方向刻度的环形底座上组成。

新知讲解绘制校园平面图技术要点边做边学1、平面图的基本要素：比例尺、指向标、图例和注记。

新知讲解绘制校园平面图技术要点边做边学2、比例尺：地图中的图上距离与地面实际距离之比。

新知讲解绘制校园平面图技术要点边做边学3、你能说说图中的比例尺、图例和方向吗？图例比例尺方向

新知讲解绘制校园平面图技术要点边做边学4、平面图中的方向上北下南左西右东。

新知讲解绘制校园平面图基本步骤技术要点边做边学1、考察与测量。（1）考察校园，确定图上要展示的建筑物和道路。（2）分组实地测量。

新知讲解绘制校园平面图基本步骤技术要点边做边学2、设计与讨论。（1）确定校园平面图的比例尺。（2）确定校园各建筑物在图上所处的位置和方向。（3）确定校园各建筑物所用的图例、颜色。

新知讲解绘制校园平面图基本步骤技术要点边做边学3、实施与调整。（1）绘制校园平面图。（2）在适当位置标出比例尺、指向标、图例和注记，并根据测量数据进行检验。（3）正确标注图名。

新知讲解实践体验校园小向导1、制订测量方案，并分组测量。分工负责人成员职责说明考察与测量准备测量工具、分组测量建筑物及道路之间的距离并记录设计与讨论确定图上要展示