《第14课 画图变变变》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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课题

画图变变变

课型

新授

学习目标

1.学会移动、复制图形的方法，提高运用多种方法解决问题的能力，培养学习计算机的兴趣和意识。

2.运用移动和复制等技能进行绘画创作，在创作过程中学会与他人合作。

3.利用故事情境，培养尊敬师长的道德情操。

教学

重难点

1.选择图形的方法。

2.移动和复制图形的方法。

课前准备

课件、鞋套（学生）

课时安排

1课时

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

一、情境导入

二、巧分瓜果

三、复制图片

四、大显神通

五、挑战自我

六、作品展示

师：同学们看过《西游记》吗？

教师出示课件：当师徒三人走到半路中，实在是饥饿难耐，孙悟空跑去半山腰弄来了一个苹果，一个香蕉和一个西瓜。那同学们想一想，这些吃的应该怎么分呢？

学生交流水果应该先分给谁？

在学生交流的基础上教师对学生进行德育教育，苹果应该先分给师傅。

（一）出示任务一：帮助悟空将水果分给其他三人。

（教师提学生在画图中打开桌面上的“巧分瓜果”文件）

教师巡视并及时给予指导。

让完成的同学上台演示选中苹果及移动苹果的操作。

师生总结：矩形选择工具的使用方法。

（二）自由选择工具

师：苹果分完了，能不能把香蕉分给沙僧和八戒？

（学生在操作过程中会发现，矩形选择工具在选中香蕉时，总是会把西瓜也选择上。）

教师提示学生：单击“选择”工具的下拉箭头，看看还有哪些选项？试一试他们能不能解决这个问题。

学生动手操作，试着把香蕉和西瓜分给沙僧和八戒。

教师出示任务二：师徒四人吃完了水果，觉得水果太少了，没有吃饱，你能帮悟空变出更多的水果吗？

小组内完成的快的同学去当小老师指导有困难的同学。

教师巡视并适时给予指导。

师生共同总结复制图片的方法并板书：复制：选中——复制——粘贴

（一）想一想：复制出来的苹果移动位置时会遮住原来的苹果，这是怎么回事呢？

已经探究出来的小组，上台讲解并演示透明选择工具的使用方法。

师生共同总结：透明选择工具可以实现只复制图片而不复制背景。

（二）议一议：“颜色2”对“透明选择”功能有什么影响？

已经发现答案的同学上台讲解。

师生共同总结：只有“颜色2”和舞台背景颜色相同时，才会实现透明选

择的功能

（三）想一想

如果我们想拾取图画中的颜色该怎么操作呢？

师生共同总结：用“颜色拾取器”工具，在需要的颜色上面单击左键，改变“颜色1”的颜色；单击右键，改变“颜色2”的颜色

课件出示图片。

师：为保护师傅，孙悟空幻化出无数分身大战妖怪，你能创作出这个画面吗？

学生动手操作。

展示学生作品。

学生说一说自己的作品用到了什么工具，具体步骤。

师生共同评价

生答：

学生动手操作，根据课本62页做一做中的提示，试着将苹果分给师傅。

学生动手操作。

学生以小组为单位，参考课本63页合作学习。

试着复制苹果。

学生以小组为单位，合作探究，可以参考课本64页提示。

学生以小组为单位合作探究。

学生参考课本64页小贴士，自主探究。

教学反思