2025年有关小学科学教研工作计划三篇 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

有关小学科学教研工作计划三篇

小学科学教研工作计划篇1

本学期小学数学学科要继续精心谋划和组织有效的区域教研活动，

通过组织学科理论学习，积极引领学科教学的发展方向；以学习使用《学

科学业评价标准》为抓手，开展对用好新教材的实践研究，着力解决学

科课堂教学中的突出问题，追求常态课教学的优质高效；继续加强教师

队伍的专业化培训工作，借以促进学科教学和教研工作的可持续发展。

一、加强学习

随着社会的发展，学科教学面临着许多新的问题和新的挑战。要及

时解决这些新的问题，必须要有正确的理论引导和支持。因此要加强教

研员的理论学习，特别是结合工作任务进行有针对性的理论学习是非常

有利于提高教研工作的针对性，也是提升教研员和学科骨干教师专业发

展水平最有效的方式。本学期小学数学学科要切实抓好业务和理论学

习：

1．做好学科教研员集中理论学习的安排和组织工作，积极为教研

员和学科骨干教师的专业发展做好理论指引。学科教研员要注意从繁忙

的工作中挤出时间学习相关教学理论，要善于将理论学习转化为教学指

导的生产力。“具有扎实的学科专业知识，掌握必需的教育教学理论，

拥有专门解决学科教学问题的技术”是教研员成为学科教学专家的三大

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

标志。教研员要具备在众多理论当中挑选出切合当前教学实际、能有效

解决教学问题的理论的能力，对所运用的理论知识要有深刻和透彻的理

解，并能自如地运用到教学指导的实践当中。本学期仍然是以“组织与

策划有效教研活动”和“小学数学学科教学的研究”为学习交流的主题

内容，通过分享和研讨，追求地域教研水平的共同提高。

2．新一届教研会的理事来自于教学一线优秀的学科教学骨干，要

充分发挥他们在区域学科教学中的引领作用，因此要适时地组织集中学

习交流，保持他们在学科教学（研）领域的领先作用。在学期的后段要

组织一次教研会全体理事进行学科教学理论与实践的学习研讨活动，并

要求每位理事要提供一份教学或教研的文稿进行交流。

3．组织和安排各级教学骨干（中心教研组、研修班、特约教研员）

的学习活动。（具体见相关的工作计划）

二、开展教研

本学期的学科教研工作要以促进提高学科教学质量为主题，以改善

和改进课堂教学为重点，围绕学科教学目标的制订、教学策略的选择等

方面开展工作，进一步增强学科教研工作的引领性和专业性。

1．做好对新修订教材使用的实践研究

新教材使用已进入到第二年，我们应加强新教材文本使用的实践研

究，及时发现问题、解决问题和积累经验。用好新教材的核心是认真研

究新教材。小学数学学科将通过采取专题学习调研、课例研讨、教学沙

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

龙等方式引领一线骨干教师研读新教材，既关注新修订教材有关内容的

变化，又要关注到在教学中教师难教、学生难学的内容，并及时组织教

学会诊，寻找解决问题的方式，力求改进教学。在研究过程中注意及时

总结各区域的教学经验，形成优质的教学资源，推广到学科教学一线。

特别是要善于用好教学案例对指导教学的积极作用，运用教学案例诠释

新课程理论，运用教学案例分析教学问题，运用教学案例宣传课改新经

验。本学期学科将组织一次研究和改进新课程教学中的突出问题的`说

课比赛活动。（具体见方案）

2．积极开展对《评价标准》的使用研究

提升学科教学质量，必须树立科学的质量评价观，小学数