2025年最新部编人教版道德与法治一年级上册《上学路上》精品教学设计.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

4上学路上教学设计

教学目标：

1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。

2、引导学生了解、掌握在上学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和

突发交通安全事件时正确应对事故的能力。

3、提高学生自我保护的能力

教学重难点：

引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识；提高学生在日常出行和突发

交通安全事件时正确应对事故的能力。

教学过程：

一、歌曲导入，揭示课题

1、由《上学歌》导入，说一说你是用生么方式来上学的呢？

2、按照上学方式分组（步行组、乘私家车组、乘公交车组、乘电动车组）

3、说一说你的上学路线图

4、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各

种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安

安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。

（板书课题：上学路上保安全）

二、行动在线

1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护

好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！

2、调查学生采用哪种形式上学（私家车接送乘公交车步行骑自行车）

3、小组合作交流探讨，每种方式上放学途中应注意的安全问题

三、拓展延伸，巩固提升

1、学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？除此之

外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？

重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈。

2、什么是“马路陷井”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样防备？

先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

小组汇报交流，老师引导学生进行合理补充。

四、回顾总结，畅谈收获，制作温馨提示卡

五、布置作业：

搜集安全标志，了解其特征和作用；观察生活中各类安全标志安放的位置、环境及对人们

的指导作用。

交通安全歌

红绿灯，斑马线，

人行天桥都不见。

要过马路怎么办？

一看汽车距离远，

快快通过到对面。

如果有车在行进，

我要耐心等路边。

红绿灯，像妈妈，

行人车辆要听话。

睁开绿眼大家走，

一眨一眨黄眼睛，

提醒大家准备啦。

红绿灯，要遵守，

行人车辆不打架。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

人生格言：

我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的。在

我们心里必须懂得：

1.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

2.人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。

3.没有伞的孩子必须努力奔跑。

4.你不勇敢，没人替你坚强。

5.好学而不勤问非真好学者。

6.形成天才的决定因素应该是勤奋。

7.一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

8.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

9.虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

10.读书不知要领，劳而无功。