2025老年大学工作总结范文.pptx

2025老年大学工作总结范文汇报人：XXX2025-X-X

目录1.工作概述

2.课程设置与教学

3.师资队伍建设

4.学员管理与服务

5.校园文化建设

6.信息化建设

7.存在问题与改进措施

8.未来展望

01工作概述

工作背景政策支持近年来，国家大力推动老年教育事业的发展，出台了一系列政策措施，为老年大学提供了良好的政策环境。据统计，政策支持力度逐年增加，为老年大学的发展注入了强劲动力。社会需求随着人口老龄化趋势的加剧，老年人口数量不断攀升，对老年大学的需求日益增长。根据最新统计，目前我国老年大学学员人数已超过1000万，显示出社会对老年教育的高度关注。教育改革教育改革深入推进，老年大学的教学内容和方式也在不断创新。以信息技术为例，现代教育技术在老年大学的应用已相当普及，提升了教学质量，使学员能够享受到更加丰富的教育资源。

工作目标提升质量以提高老年大学教育质量为核心，通过优化课程设置、改进教学方法、加强师资培训等手段，确保教学质量达到国家标准，提升学员满意度。目标是到2025年，学员满意度达到90%以上。扩大规模扩大老年大学招生规模，增加招生名额，满足更多老年人的学习需求。计划每年新增学员10%，到2025年，学员总数达到150万人。服务优化优化老年大学服务，提供更加便捷、贴心的服务，包括课程咨询、心理咨询、健康管理等。目标是实现服务满意度达到95%，学员对学校的整体评价持续提升。

工作重点课程优化根据学员需求，持续优化课程体系，每年至少更新20%的课程内容，引入新兴学科，如人工智能、养生保健等，以适应社会发展趋势。师资建设加强师资队伍建设，通过引进和培养相结合的方式，每年至少招聘10名具有丰富教学经验的教师，提升教师整体素质。设施升级升级改造教学设施，投资1000万元用于校园信息化建设，提升教学环境，确保每个班级配备多媒体教学设备，满足现代化教学需求。

02课程设置与教学

课程开发特色课程开发10门以上特色课程，涵盖文化、艺术、养生等多个领域，满足不同学员的兴趣和需求。如书法、绘画、瑜伽等，深受学员喜爱。实用课程开设实用技能课程，如电脑操作、智能手机使用等，帮助学员适应信息化社会。每年更新课程内容，确保实用性与时效性。创新课程探索创新教学模式，引入在线课程、互动教学等新形式，提升学员的学习体验。如“老年养生直播课程”，结合线上线下，提供便捷学习途径。

教学方法互动教学采用互动式教学方法，鼓励学员参与课堂讨论，提高学员的积极性和参与度。平均每节课互动环节不少于20分钟，学员满意度达85%。案例教学引入案例教学，结合实际案例进行讲解，帮助学员更好地理解和应用所学知识。每年至少开发20个教学案例，提高学员的实践能力。线上线下实施线上线下相结合的教学模式，利用网络平台提供在线课程，方便学员随时随地学习。线上课程覆盖率达90%，有效扩大了教学覆盖面。

教学效果评估学员反馈通过问卷调查、座谈会等形式收集学员反馈，每年至少进行两次全面评估。根据反馈调整教学策略，学员满意度评分平均为4.5分（满分5分）。知识测试定期组织知识测试，检验学员学习成果。测试覆盖率达到100%，合格率保持在90%以上，确保教学效果。技能考核对于技能型课程，实施技能考核，如书法、绘画等，考核合格者颁发证书。技能考核合格率稳定在95%，学员技能水平得到显著提升。

03师资队伍建设

师资力量专业教师拥有一支专业教师队伍，涵盖艺术、文化、养生等领域的专家，其中高级职称教师占比35%。教师平均教学经验超过10年。兼职教师聘请兼职教师，包括退休大学教授、行业专家等，为学员提供更丰富的教学内容。兼职教师占比达到25%，保证了教学内容的多样性。培训提升定期对教师进行专业培训，提升教学水平和综合素质。近三年内，教师参加培训的覆盖率100%，教学技能平均提升15%。

师资培训专业培训组织教师参加各类专业培训，包括教育理论、教学方法、学科知识等，提升教师的专业素养。每年培训次数不少于10次，覆盖率达100%。教学研讨定期举办教学研讨会，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。研讨活动每年至少举办5次，参与教师人数超过80%。外出学习鼓励教师外出学习，参加国内外学术会议和交流活动，拓宽视野。近三年内，有30%的教师参与了此类学习活动。

师资评价教学质量通过教学质量评估，对教师的教学成果进行评价。近三年来，教师教学质量评分平均达到4.3分（满分5分），优秀率超过60%。学员反馈收集学员对教师的评价，作为师资评价的重要依据。学员满意度调查结果显示，教师整体满意度达到85%，其中90%的学员表示愿意再次选择该教师授课。同行评议实施同行评议制度，由其他教师对授课教师的教学进行评价。每年至少进行一次同行评议，通过评议结果对教师进行激励和改进。

04学员管