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中学历史翻转课堂教学效果调查——以原平市范亭中学为例

摘要：

本文通过对原平市范亭中学高二年级历史教学实践进行调查，探究中学历史翻转课堂的教学效果。调查过程中，使用调查问卷对学生的“学习投入”和“学习动机”进行量化分析，结合两种教学模式的教学案例，对翻转课堂的教学效果进行探究。调查结果表明，中学历史教学使用翻转课堂教学模式有效的提高了学生的“学习投入”和

“学习动机”，这说明使用翻转课堂进行教学能显著增强教学效果。

关键词：

翻转课堂；中学历史；学习投入；学习动机

InvestigationonTheTeachingEffect

1.绪论

翻转课堂也被称为“颠倒课堂”，如