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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
第15周我是班级绿化师教学设计
教学目标
通过本节课的学习，学生将能够：
1.认识并了解常见校园植物，提高对校园环境的认识。
2.培养学生爱护环境，绿化校园的环保意识。
3.培养学生动手操作和团队合作的能力。
4.培养学生欣赏美、创造美的能力。
教学内容
1.校园植物的认识
2.校园绿化的重要性
3.校园绿化的实践操作
4.校园绿化的成果展示
教学重点与难点
教学重点：
1.认识并了解常见校园植物。
2.校园绿化的实践操作。
教学难点：
1.培养学生爱护环境，绿化校园的环保意识。
2.培养学生欣赏美、创造美的能力。
教具与学具准备
1.教具：PPT、教学视频、校园绿化案例。
2.学具：记录本、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程
1.导入：通过PPT展示校园环境，引导学生关注校园绿化。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
2.新课内容：讲解校园植物的认识，校园绿化的重要性。
3.实践操作：学生分组进行校园绿化的设计，并动手制作。
板书设计
1.我是班级绿化师
2.主题：校园绿化
3.内容：校园植物的认识、校园绿化的重要性、校园绿化的实践
操作、校园绿化的成果展示。
作业设计
1.让学生设计一份校园绿化的方案，包括选择的植物、布局等。
2.让学生写一篇关于校园绿化的感悟，分享自己的体验和收获。
课后反思
通过本节课的教学，学生对校园绿化有了更深入的了解，增强了
环保意识。在实践操作中，学生的动手能力和团队合作能力得到了提
升。在成果展示环节，学生的创造力和表达能力得到了锻炼。但在教
学过程中，也存在一些问题，如部分学生对校园植物的认识不够深入，
需要在今后的教学中加强。
重点关注的细节是“校园绿化的实践操作”。
校园绿化的实践操作
1.实践操作的意义
校园绿化的实践操作不仅能够让学生亲身体验绿化过程，增强环
保意识，还能提高学生的动手能力和团队合作能力。通过实践操作，
学生能够更好地理解校园绿化的重要性，从而更加珍惜和爱护校园环
境。
2.实践操作的内容
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
（1）校园植物的认识
在实践操作之前，教师需要引导学生认识并了解常见校园植物，
包括植物的名称、特点、生长习性等。这有助于学生在实践操作中更
好地选择和利用植物。
（2）校园绿化设计
学生分组进行校园绿化的设计，包括选择植物、布局、色彩搭配
等。在设计过程中，学生需要充分考虑校园环境的特点，以及植物的
生长习性和美观性。
（3）动手制作
学生根据设计图纸，动手制作校园绿化的模型。在这一过程中，
学生需要运用画笔、彩纸、剪刀、胶水等工具，将设计图纸转化为实
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