2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）——全学科通用.docx

2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）——全学科通用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教师职业道德规范

要求：请根据《中小学教师职业道德规范》的要求，判断以下行为是否符合规范。

1.小明老师经常利用课余时间为学生辅导功课，但从不收取任何费用。

2.李老师在教学过程中，对学生的错误进行严厉批评，使学生感到自卑。

3.王老师对待学生一视同仁，关心学生的生活和学习，深受学生喜爱。

4.张老师为了提高学生的成绩，经常占用学生的课余时间进行补课。

5.刘老师尊重学生的个性，鼓励学生发挥特长，培养学生的创新精神。

6.陈老师在教学过程中，注重培养学生的道德品质，关心学生的身心健康。

7.赵老师对待学生耐心细致，善于发现学生的优点，激发学生的学习兴趣。

8.孙老师为了提高教学质量，经常加班备课，但从不向学生和家长透露。

9.周老师关心学生的家庭情况，主动与家长沟通，共同促进学生的成长。

10.吴老师对待学生公正无私，不偏袒任何学生，赢得了学生的信任。

二、教育法律法规

要求：请根据我国相关教育法律法规，判断以下行为是否合法。

1.学校为了提高升学率，限制学生参加课外活动。

2.家长要求老师对学生进行有针对性的辅导，老师同意并收取费用。

3.学校为了培养学生的团队精神，组织学生参加户外拓展训练。

4.学生因家庭原因无法参加考试，家长向学校申请延期考试。

5.学校为了加强安全教育，组织学生观看交通安全宣传片。

6.学生在学校内发生意外伤害，学校及时采取措施进行救治。

7.家长因工作原因无法接送孩子，委托邻居代为接送。

8.学校为了提高教学质量，对学生的作业进行统一批改。

9.学生因个人原因请假，家长向学校提交书面请假条。

10.学校为了培养学生的实践能力，组织学生参加社会实践活动。

四、教育教学知识与能力

要求：请根据教育教学理论，回答以下问题。

1.简述班级管理的内涵及其重要性。

2.如何在教学中运用启发式教学原则？

3.如何提高学生的课堂参与度？

4.结合实际，谈谈如何进行教学反思。

5.如何在教学中培养学生的合作学习能力？

6.如何根据学生的个体差异进行教学设计？

7.如何在教学中运用多媒体技术？

8.如何通过课外活动丰富学生的校园生活？

9.如何在教学中培养学生的自主学习能力？

10.如何在教学中进行有效的评价？

五、教育心理学

要求：请根据教育心理学理论，回答以下问题。

1.简述学习动机的内涵及其影响因素。

2.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

3.如何运用心理辅导方法帮助学生克服学习困难？

4.简述心理辅导的基本原则。

5.如何在教学中培养学生的自我效能感？

6.如何运用心理测量方法评估学生的学习效果？

7.如何在教学中培养学生的情绪管理能力？

8.如何运用心理辅导技术帮助学生建立良好的人际关系？

9.如何在教学中培养学生的创造力？

10.如何运用心理辅导方法帮助学生应对考试焦虑？

六、教育科学研究方法

要求：请根据教育科学研究方法，回答以下问题。

1.简述教育科学研究的定义及其特点。

2.如何选择合适的研究方法进行教育科学研究？

3.如何进行教育科学研究的文献综述？

4.如何设计教育科学研究的实验方案？

5.如何进行教育科学研究的数据分析？

6.如何撰写教育科学研究的论文？

7.如何进行教育科学研究的伦理审查？

8.如何在研究中避免偏差和误差？

9.如何运用教育科学研究结果进行教育教学实践？

10.如何进行教育科学研究的成果推广与应用？

本次试卷答案如下：

一、教师职业道德规范

1.正确。小明老师的行为体现了关爱学生、为人师表的职业道德规范。

2.错误。李老师的行为违反了关爱学生、教书育人的职业道德规范。

3.正确。王老师的行为符合教书育人、为人师表的职业道德规范。

4.错误。张老师的行为违反了为人师表、关爱学生的职业道德规范。

5.正确。刘老师的行为体现了教书育人、为人师表的职业道德规范。

6.正确。陈老师的行为符合教书育人、关爱学生的职业道德规范。

7.正确。赵老师的行为体现了关爱学生、为人师表的职业道德规范。

8.错误。孙老师的行为违反了关爱学生、为人师表的职业道德规范。

9.正确。周老师的行为符合教书育人、为人师表的职业道德规范。

10.正确。吴老师的行为体现了关爱学生、为人师表的职业道德规范。

二、教育法律法规

1.错误。学校限制学生参加课外活动违反了《中华人民共和国教育法》中关于保障学生参加课外活动权利的规定。

2.错误。老师收取费用进行有针对性的辅导违反了《中华人民共和国教师法》中关于教师不得进行有偿家教的规定。