2025年部编版道德与法治一年级上册《上学路上》教学设计 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

课题：第4课上学路上

备课者：使用者：

教学（活动）目标：

1情感与态度：培养学生的自我保护意识和珍爱自己的生命的情

感,发展自我约束能力和良好的行为规范。

2行为与习惯：在上学路上要遵守交通规则，注意安全上学和回

家。

3知识与技能：了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志，掌

握一些基本的交通规则。

4过程与方法：让学生在“做中学”和“玩中学”。

教学重点：

学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规

则。遵守交通规则，注意安全上学和回家。培养学生的自我保护

意识和珍爱自己的生命的情感,发展自我约束能力和良好的行为

规范。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

课前准备：

1、录像片段

2、纸做的交通标志牌和交通安全棋。

3、课件（交通标志图）

教学（活动）时间：

两课时

教学（活动）过程：修改内容

一、了解不同的上学路

1、清早出门要和妈妈说再见。一起演一演。

2、讨论图片上小朋友们不同的上学路。

和爸爸妈妈走路来学校、上学路上要过一座小

桥、上学要爬小山坡、上学路上要经过一个铁路

道口、上学坐校车、上学路上会经过施工重地、

上学路上要过一条小河。

3、最后小朋友们平安来到了春晓小学。

4、说说自己的上学路。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

我……来学校，路上经过……。上学路不一样，

平平安安进课堂。

二、这样安全吗？

动画视频。

讨论：怎样才安全呢？

过马路不要跑；骑在车上要抓好；校车上面不打

闹；走到河边不乱跑。

三、路上的温暖

1、姥姥，你也别淋着。

2、交警叔叔指挥路。

3、姐姐带我上学校。

4、爸爸妈妈来学校接我回家。

5、路上有温暖，我也发现了……

三、交通信号要知道

1、谈话：同学们，今天老师问你们一个问题，

你每天是怎么到学校的？

2、出示三幅到校方式特写图。了解交通标志。