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工商管理博士研究生培养方案【模板】

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工商管理博士研究生培养方案【模板】

摘要：工商管理博士研究生培养方案旨在培养具有创新精神和实践能力的高级管理人才。本文通过对国内外工商管理博士研究生培养模式的比较分析，提出了一套符合我国国情的工商管理博士研究生培养方案。方案包括培养目标、培养过程、课程设置、实践环节、导师制度、质量保障体系等方面。通过对培养方案的实施，旨在提高工商管理博士研究生的综合素质，为我国经济社会发展提供有力的人才支持。

随着我国经济社会的快速发展，对高级管理人才的需求日益增长。工商管理博士研究生作为高级管理人才的培养主体，其培养质量直接关系到我国经济社会发展的大局。然而，目前我国工商管理博士研究生培养存在一些问题，如培养目标不明确、课程设置不合理、实践环节薄弱等。为了解决这些问题，有必要对工商管理博士研究生培养方案进行深入研究和探讨。本文通过对国内外工商管理博士研究生培养模式的比较分析，提出了一套符合我国国情的工商管理博士研究生培养方案，以期为我国工商管理博士研究生培养提供参考。

第一章工商管理博士研究生培养现状

1.1国外工商管理博士研究生培养模式概述

(1)国外工商管理博士研究生培养模式具有较为成熟的特点，主要体现在培养目标、课程设置、研究方法、实践环节以及学术交流等方面。在培养目标上，国外高校注重培养学生的创新思维和批判性思维，强调理论与实践相结合。课程设置方面，通常包括核心课程、选修课程和研究方法课程，旨在为学生提供全面的知识体系。研究方法课程强调定量和定性分析方法的掌握，使学生具备独立开展研究的能力。实践环节方面，国外高校注重培养学生的实际操作能力和团队合作精神，通过企业实习、案例研究等形式，让学生在实际工作中提升管理技能。在学术交流方面，国外高校鼓励学生参与国际学术会议和学术交流活动，拓宽视野，提高学术水平。

(2)国外工商管理博士研究生培养模式中，导师制度起着至关重要的作用。导师不仅是学生的学术指导者，也是学生的生活导师。在学术指导方面，导师会根据学生的研究兴趣和学术背景，提供针对性的指导和建议，帮助学生制定研究计划和论文撰写。在生活中，导师关心学生的身心健康，为学生提供必要的心理支持和生活帮助。此外，国外高校普遍实行开放式导师制度，鼓励学生跨学科学习，培养具有创新精神和综合能力的管理人才。

(3)国外工商管理博士研究生培养模式在质量保障方面也有独特之处。首先，高校注重对学生的学术水平和研究能力进行严格考核，确保培养质量。其次，通过设立学术委员会，对学生的研究工作进行监督和评价，确保研究的严谨性和创新性。此外，国外高校还注重培养学生的社会责任感和职业道德，通过课程设置、实践活动等方式，提高学生的综合素质。最后，国外高校积极开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，提高培养质量。总之，国外工商管理博士研究生培养模式在多个方面为我国提供了宝贵的借鉴和启示。

1.2我国工商管理博士研究生培养模式分析

(1)我国工商管理博士研究生培养模式在近年来取得了显著进展，形成了具有中国特色的培养体系。首先，在培养目标上，我国高校强调培养学生具备扎实的理论基础、创新思维和实践能力，以适应我国经济社会发展对高级管理人才的需求。其次，在课程设置上，我国高校普遍采用模块化课程体系，注重课程之间的相互衔接和交叉融合，为学生提供宽广的知识视野。此外，研究方法课程在课程体系中的比重逐渐增加，旨在提高学生的科研能力和学术素养。在实践环节方面，我国高校鼓励学生参与企业实习、社会调研等实践活动，以增强学生的实际操作能力和团队协作精神。

(2)我国工商管理博士研究生培养模式在导师制度方面也逐步完善。导师不仅是学生的学术指导者，还承担着培养学生的社会责任感和职业道德的重要责任。在我国，导师与学生之间的关系较为密切，导师会根据学生的研究兴趣和学术背景，提供个性化的指导。同时，我国高校注重导师队伍建设，通过引进海外高层次人才、加强导师培训等方式，提高导师的学术水平和教学能力。此外，我国高校还建立了导师评价体系，对导师的教学、科研和社会服务等方面进行综合评价，以促进导师队伍的健康发展。

(3)我国工商管理博士研究生培养模式在质量保障方面也取得了一定成效。首先，高校普遍建立了完善的招生选拔制度，确保选拔出具备较高学术水平和创新能力的学生。其次，在培养过程中，高校注重对学生的学术水平和研究能力进行严格考核，通过设立中期考核、论文答辩等环节，确保培养质量。此外，我国高校积极开展国内外学术交流与合作，引进国外优质教育资源，提高培养质量。同时，高校还注重培养学生的国际视野和