2025年课题中期报告重要变更范文(汇总7篇) .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

课题中期报告重要变更范文(汇总7篇)

各位领导，各位专家，老师们：

我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题，是重庆市电化教育

现代教育技术“十五”专项科研课题(课题批准号：

。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况

向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题的依据在现代素质

教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学

资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新

能力，已经成为中学教育必须研究的课题。现代信息技术特别是计算机网

络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成

为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网

络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷

的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的

教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教

育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师

对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，其是

建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出

了本课题的研究。

二、本课题研究的条件

开展本课题研究具有以下有利条件：

背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育

等应运而生;

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力

度;渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，

使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别

是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。

人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，无论从理论上，

还是实践上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员工进行了信息

技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工基本掌握信息技术教育，

能满足在网络环境下进行教育教学的需要。

三、本课题研究要解决的问题

1、观念问题：有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是“换汤不

换药”

，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念更新的问

题。

2、理论问题：目_络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题

应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，形

成适用于网络教育的理念、原则、策略。

3、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使教师

技术精湛，使精湛技术与优质教育紧密结合，培养适应知识经济时代需要

的人才，是一个值得认真探讨的问题。本课题希望在这方面能作出一点贡

献。

xx年12月至xx年12月，我在全校开展了《小学高年级男生课堂纪

律管理的研究》调查问卷及课堂调研活动，发现随着课改的进一步深入，

课堂教学出现了可喜的变化，学生被动接受知识的状态已经逐步改变，老

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

师们把学习的权利和探索的时空留给学生，让学生自己选择学习的方式，

尤其重视小组合作的学习形式，课堂上出现的是师生互动、学生互动、互

教互学的学习场面，学生思维的火花得到有效的激发，课堂是生动的、积

极的，活跃的。

一、在课改中虽然有一些可喜的变化，但也存在一定的问题：

1、课改理念的核心是“以人为本，为了每一位学生的发展”。而很

多课堂表面看起来教学手段多样，课堂气氛活跃异常，学生表现的愉悦、

快乐，但一定程度上却忽视了对学生课堂教学参与度的分析，使课堂成了

少数人活跃的舞台。

2、学生们看似积极的发言，往往没有经过