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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
部编版三年级语文上册第2课《花的学校》原文及教案
【原文】
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林
中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚
他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花
孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙
忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有
我的妈妈一样。
______________________________________________
本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。
【教案】
教学要求：
1．会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。
会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等词语。
2．有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。
3．在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。
教具准备：
生字卡片、课件。
教学时间：
2课时
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
教学过程：
第一课时
一、导入。
教师简介作者，导入新课。
拉宾德拉纳特•泰戈尔(1861年—1941年)，印度诗人、文学家、社会活动
家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四
个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》
等。
二、检查学生自学生字词的情况。
1．读准下列字的字音。
荒笛罚假裳
2．交流、识记生字。
A．加偏旁记忆的字：荒—谎
B．换偏旁记忆的字：笛—油
3．理解下列词语的意思。
湿润：潮湿润泽。
荒野：荒凉的原野。
狂欢：纵情的欢乐。
急急忙忙：心里着急，行动加快。
三、读课文，了解课文内容。
1．学生朗读课文，读准字音。
2．指名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音。其他同学思考每一段讲
了什么内容？教师相机指导。
3．说说每段的内容。
第一段(第1自然段～第2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着
狂欢的舞。
第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们
便放假了。
第三段(第6自然段)：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
第四段(第7自然段～第9自然段)：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对
准
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