高中信息技术校本选修课程说课稿：第九课FLASH动画制作中用到的两种补间过程.docx

高中信息技术校本选修课程说课稿：第九课FLASH动画制作中用到的两种补间过程

一、设计意图

本节课旨在通过学习FLASH动画制作中用到的两种补间过程，帮助学生掌握动画制作的基本技能，提高学生的动手实践能力。通过结合课本中的相关案例，让学生在实际操作中理解并运用补间过程，从而实现从理论到实践的过渡。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力、创新精神和实践能力。学生通过学习FLASH动画制作中的补间过程，能够理解动画设计的基本原理，提高对计算机软件的应用能力。同时，通过自主设计和制作动画，培养学生的创新思维和解决问题的能力，增强学生的团队协作意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的计算机操作基础，熟悉Windows操作系统，掌握基本的鼠标和键盘操作。此外，学生可能已经接触过一些基本的图形图像处理软件，如Photoshop或GIMP，对图形的编辑和简单动画制作有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍表现出较高的兴趣，尤其是动画制作这类能够直观展示成果的课程。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具备较强的动手能力和创新意识，能够迅速掌握新技能。学习风格上，学生既有偏好独立学习、自主探索的，也有倾向于小组合作、互动学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习补间动画制作时，可能会遇到动画效果不理想、时间轴操作复杂等问题。对于基础薄弱的学生，理解补间动画的概念和原理可能存在困难。此外，学生在设计动画时，可能会遇到创意不足、技术实现困难等挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、安装有AdobeFlashProfessional软件的多媒体电脑、投影仪。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：FLASH动画制作教程视频、相关案例作品、技术参数参考文档。

4.教学手段：PPT演示、现场操作演示、学生分组实践、互动问答环节。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段简单的FLASH动画，引发学生对动画制作的好奇心和兴趣。

（2）提问学生：你们知道FLASH动画是如何制作出来的吗？激发学生对动画制作原理的探究欲望。

（3）引出本节课的主题：FLASH动画制作中的两种补间过程。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍补间动画的概念和作用，结合实例说明补间动画在动画制作中的重要性。

（2）讲解两种补间过程：传统补间和补间动画。分别介绍其特点、制作方法和适用场景。

（3）通过PPT演示，展示两种补间过程的具体操作步骤，引导学生跟随操作。

（4）现场操作演示，展示如何运用补间过程制作简单的动画效果。

3.巩固练习（10分钟）

（1）将学生分成小组，每组一台电脑，进行实践操作。

（2）教师巡视指导，针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

（3）鼓励学生发挥创意，运用所学知识制作具有个人特色的动画作品。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学的两种补间过程，强调其在动画制作中的重要性。

（2）总结学生在实践操作中遇到的问题及解决方法，引导学生总结经验。

（3）鼓励学生在课后继续学习，提高自己的动画制作水平。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生课后完成一个小型FLASH动画作品，运用所学补间过程。

（2）作品要求：具有创意、画面流畅、动画效果明显。

（3）下次课将进行作品展示和评价，优秀作品将在班级内进行展示。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

2.创意发挥：

学生在学习过程中，不仅掌握了补间动画的制作技巧，还培养了创新意识。学生能够结合自己的生活经验，发挥创意，制作出具有个人特色的动画作品。

3.实践能力：

本节课采用小组合作的方式进行实践操作，学生在合作中提高了团队协作能力。通过动手实践，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力。

4.问题解决能力：

在实践操作过程中，学生可能会遇到各种问题。通过教师的指导和同学之间的互相帮助，学生学会了分析问题、解决问题的方法，提高了自己的问题解决能力。

5.知识迁移能力：

本节课所学的补间动画制作技巧，可以迁移到其他动画制作软件中。学生掌握了动画制作的基本原理，为今后学习其他动画制作软件奠定了基础。

6.学习兴趣：

7.自主学习能力：

学生在学习过程中，学会了如何自主学习。他们能够根据自身情况，查找资料、请教他人，不断提高自己的动画制作水平。

8.情感态度价值观：

学生在学习动画制作的过程中，体会到了创作的乐趣，培养了良好的审美情趣。同时，通过团队合作，学生学会了尊重他人、关心集体，提高了自身的道德修养。

七、教学反思

教学反思

今天这节课