教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附参考答案【培优】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

2.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

3.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（??）。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

4.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

5.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

6.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

7.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

8.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

9.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

10.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

二.填空题(共10题，共38分)

1.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

2.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（???）（选填“高”或“低”）

3.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

4.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

5.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

6.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

7.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

8.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

9.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

10.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

2.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

3.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（??）

4.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

5.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

6.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

7.在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（??）

8.调松二胡的弦能使它的音量增大。（??）

9.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

10.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物