初中语文统编版九年级下册：《诗词曲五首》1.ppt

十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人：“家中/有阿谁？”“遥看/是君家，松柏/冢（zhǒng）累累。”兔从/狗窦入，雉（zhì）从/梁上飞。中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂（chōng）谷/持作饭，采葵/持作羹（gēng）。羹饭/一时熟，不知/饴（yí）阿谁。出门/东向看，泪落/沾我衣。十五从军征二读出情感的节奏鉴赏诗歌内容，把握理解作品的内涵，感受作者表达的情感，读出情感的节奏。《十五从军征》任务1：复述故事。利用文旁注释，理解诗歌内容，按照主人公的返乡经历复述故事。十五从军征作业展示：我刚满十五岁就被征兵从军，到了八十岁才返回故乡。我回家的路上遇到一个老乡，我问他：“我家里面还有什么人在吗？”老乡说：“你往远处看，那个长满了松树柏树的地方就是你家，有很多的坟墓。”我回到家，看见野兔从我家的狗洞里进进出出，野鸡在我家的房梁上飞来飞去。庭院里长满了野生的谷子，井台上也长满了野生的葵菜。我用野生的谷子舂米，拿它来做饭；我又摘了一些野葵的叶子，拿它来煮汤。汤和饭一会儿就都做好了，看着空空荡荡的家，我却不知送给谁吃。我走出大门向东张望，痛哭流涕，泪水洒落在衣服上，沾湿了我的衣服。任务2：补白心情。分析诗歌的内容和手法，在相应诗句旁补写主人公当时的心情，梳理主人公的情感变化。《十五从军征》作业展示：十五从军征，八十始得归。（无奈辛酸急切盼望）道逢乡里人：“家中有阿谁？”（期待团聚又担忧牵挂）“遥看是君家，松柏冢累累。（悲痛）兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。（伤心）舂谷持作饭，采葵持作羹。（痛苦）羹饭一时熟，不知饴阿谁。（孤独绝望）出门东向看，泪落沾我衣。（痛苦茫然）任务3：拟写标题。请你为这首诗拟一个恰当的标题。拟题小技法：1.以人物（形象）为题，如《卖炭翁》；2.以中心事件为题，《茅屋为秋风所破歌》；3.以时间（时令）、地点或环境为题，如《商山早行》；4.以线索为题，如《乡愁》；5.以主旨、寓意、情感为题，如《我爱这土地》；……《十五从军征》作业展示：老兵泪无家行悲征战讽战诗哀时……十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人：“家中/有阿谁？”“遥看/是君家，松柏/冢-累-累。”兔从/狗窦/入，雉从/梁上/飞。中庭/生/旅谷，井上/生/旅葵。舂谷/持作饭，采葵/持作羹。羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。出门/东向看，泪落/沾-我-衣。十五从军征二读出情感的节奏《汉仪注》曰：“民年二十三为正（正丁），一岁为卫士，一岁为材官骑士，习射御骑驰战陈，又曰年五十六衰老，乃得免为庶民，就田里。”北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。散（sàn）入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄（bó）。将军/角弓/不得控，都护/铁衣/冷难着（zhuó）。瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。将军/置酒/饮（yìn）归客，胡琴/琵琶/与羌（qiāng）笛。纷纷/暮雪/下辕门，风掣（chè）/红旗/冻不翻。轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。白雪歌送武判官归京1.请认真阅读这首诗的题目，如果划一处停顿，你划在哪里？白雪歌/送武判官归京2.你从中题目中了解到哪些信息？咏雪送别3.用横线画出写到“雪”的句子，用波浪线画出关于送别的句子。白雪歌送武判官归京“岑参兄弟皆好奇”——杜甫《渼陂行》任务1：赏奇景全诗几处提到“雪”？梳理出每一处写雪的时间、地点。有没有哪一处写雪的句子可以删去？为什么？白雪歌送武判官归京作业展示：全诗有四处提及“雪”：送别之前的雪景——野外饯别之时的雪景——帐内临别时刻的雪景——辕门送别之后的雪景——轮台、天山