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天津市红桥区实验小学
齐菁
研讨课
认识月相的变化是有规律的;根据月相形状推算农历时间。
无线网络;智能移动设备
运用信息技术学习月相变化规律,指导日常观测和应用。
有计划的将信息技术融入到教学活动中,建立真实的月
球概念,改变空洞乏味的传统教学模式。
教学设计
激发学生兴趣;
增加学生的互动和体验;
辅助学生自主探究;
直观生动地理解抽象概念;
技术融合点
热身
研讨
互动
拓展
热身(技术软件图标:VR,暴风影音)
研讨(技术软件图标:虚拟天文馆,微信群,普米,iPad)
互动(技术软件图标:普米,iPad)
拓展(技术软件图标:普米,iPad)
教学过程
利用VR眼镜寻找月亮
热身
欣赏月相变化视频
热身
月相的变化
源于太阳照射和月亮的自转
热身
微信收集月相信息
研讨
学生相互展示课前作业
研讨
组长在向大家展示课前作业
研讨
月相歌谣揭示月相规律
研
讨
连
一
连
农历日期与月相照片相对应
互动
猜
一
猜
小组内相互猜一猜各自月相的农历时间
互动
摆
一
摆
根据农历日期为月相排序
互动
你
问
我
答
小老师在向同学提问
互动
在APP中完成基础问卷
拓展
学生自主拓展学习月球知识
拓
展
拓展
链接:
科学达人向同学们介绍
与月球相关的资料
拓展
谢谢大家
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