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神奇的列车旅程大班教案（5篇）

神奇的列车旅程大班教案1

活动目标：

1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。

2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。

3、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行。

2、音乐和录音机

活动过程：

一、活动引入

老师：“呜……”，听什么开来了?

“对，是火车，而且是一列奇妙的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个有趣的故事呐，现在老师请大家边听音乐，边看图谱，想想到底发生了一个什么故事?听完以后告诉我好吗?”

二、看图谱欣赏音乐，帮助孩子理解音乐的结构和内容

1、安静倾听乐曲，教师根据音乐的变化，在电脑上操作图形乐谱。(欣赏后和旁边的小朋友交换感受)

2、再次倾听乐曲。教师在图形谱上指示音乐的进行，幼儿坐在座位上用不妨碍他人的小动作表现来表现音乐中的情景动作。

3、提问后，老师根据孩子的讲述进行整体描述(或请一个孩子进行)

三、分段欣赏，并跟随音乐做游戏“原来我们的列车有一个这么奇妙的旅程，我们今天就来玩这个奇妙的列车旅程好吗?”

(1)引子：重点弄清什么时候收拾行装，什么时候告别，什么时候拉汽笛，什么时候派队(起踵点头)启动。

(2)Ba段：重点弄清什么时候进山洞，什么时候出山洞，什么时候过长隧道。并且提示幼儿表情的投入。

(3)3段：重点指导黑子们想象奇妙的森林里有什么景物或动植物，并用身体去表现，并鼓励孩子们与别人一起合作摆造型，并提示孩子的造型要留出“铁轨”给列车通行。

(4)尾声：重点是放气和减速刹车，要求能卡准节奏做。

四、完整地进行游戏

1、教师作火车头，带领孩子完整地做游戏。把幼儿分成两组，女孩子先扮演列车，男孩子先扮演奇妙的森林。

2、玩第二遍时，男女孩子交换角色。教师在玩之前提示第一次游戏中好的`地方和不足的地方，鼓励孩子们做出与别人不同的造型。

3、让孩子自由扮演角色，并提醒幼儿听准音乐，按音乐的变化进行游戏，并遵守游戏的规则。

4、高潮结束。

活动反思：

1、课时的量太大，幼儿在没有熟悉音乐，熟悉歌词的情况下，音乐游戏的展开很难，这也导致一系列的问题。如果能分课时设计或者采用图谱等形式帮助幼儿熟悉音乐会更好。

2、我在示范表演中，没有请其他的教师帮忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影响孩子记忆表演歌曲中的第二段。

3、在教学中重难点没突出，没有攻破，在活动设计钱疏忽考虑了。

4、多设计一些形象具体的情境教学会更好，更能吸引幼儿的兴趣，引发孩子的表演欲望。

神奇的列车旅程大班教案2

【教学目标】：

激发孩子们的想象力和创造力，引导他们探索未知的世界。

培养孩子的语言表达能力和团队合作精神。

通过故事讲述，增强孩子们的理解力和逻辑思维能力。

学习并识别不同的地理环境、动植物等自然知识。

【适用年龄】：

幼儿园大班（5-6岁）

【教学材料】：

大幅纸或黑板、彩色粉笔/马克笔

列车模型或图片

各种动物、植物、地标的小卡片或图片

音乐播放器（用于背景音乐）

手工材料（彩纸、剪刀、胶水）用于制作列车票或道具

【教学过程】：

1.引入环节（5分钟）

开场故事：老师以一个富有想象力的故事开头，讲述一列神奇列车的冒险旅程，从繁华的城市出发，穿越森林、沙漠、海洋，最后到达一个神秘岛屿。故事中可以穿插一些简单的问答，激发孩子们的兴趣。

2.认识列车与旅程（10分钟）

展示列车模型或图片：让孩子们近距离观察列车的结构，简单介绍列车的不同部分（如车头、车厢、车轮等）。

地图探索：在大幅纸上画出或贴上世界地图简图，用小图标标记出故事中的各个地点，引导孩子认识不同地理环境。

3.创意想象之旅（15分钟）

分组讨论：将孩子们分成小组，每组分配一个列车经过的地点（如森林、沙漠、海洋等）。让他们讨论在这个地方列车会遇到什么，看到什么动植物，发生什么有趣的事情。

角色扮演：鼓励孩子们根据讨论的内容，选择或创造一个角色进行简单的角色扮演，如列车司机、探险家、动物等。

4.制作列车票（10分钟）

手工活动：指导孩子们使用彩纸、剪刀、胶水等材料，设计并制作自己的“神奇列车票”。可以在票面上画上自己想去的地方、想见的动物或带上的一件特殊物品。

5.分享与总结（10分钟）

旅程分享：每个小组或个别孩子上台展示他们的创意想象内容，分享他们的小故事或角色扮演。