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了解师范类本科毕业论文开题报告写作规范及其参考范文

第一章论文开题报告概述

第一章论文开题报告概述

(1)论文开题报告是师范类本科毕业论文的重要组成部分，它标志着学生正式进入论文撰写阶段的重要标志。开题报告的撰写旨在明确研究目的、研究内容、研究方法以及预期成果，为后续的论文写作提供明确的方向和框架。在撰写过程中，学生需要充分展现自己的研究能力和学术素养，确保论文的质量。

(2)师范类本科毕业论文开题报告的写作规范要求学生遵循一定的格式和结构。首先，在格式上，需严格按照学校或学院的要求进行排版，包括标题、字体、字号、行距等。其次，在结构上，通常包括选题背景与意义、研究目的与任务、研究内容与方法、预期成果与进度安排等几个主要部分。每个部分都有其特定的内容和要求，学生需仔细把握。

(3)撰写开题报告时，学生应注重以下几点：一是选题要具有现实意义和学术价值，既要关注教育教学的热点问题，又要结合自身专业特点；二是研究方法要科学合理，能够支撑研究目标的实现；三是预期成果要具体可行，既要有理论贡献，也要有实践指导意义。此外，还需注意语言表达准确、逻辑清晰、条理分明，确保开题报告的整体质量。

第二章师范类本科毕业论文开题报告的写作规范

第二章师范类本科毕业论文开题报告的写作规范

(1)师范类本科毕业论文开题报告的写作规范是保证论文质量的基础。首先，在撰写格式上，应遵循国家教育部门规定的标准格式。以某师范院校为例，其开题报告通常要求包括封面、摘要、关键词、目录、正文等部分。其中，封面需包含论文题目、作者姓名、学号、指导教师姓名等信息。摘要部分字数一般控制在300字以内，应简要介绍研究背景、目的、方法、结果和结论。关键词则需提炼出3-5个反映论文主题的核心词汇。

(2)在内容上，师范类本科毕业论文开题报告应遵循以下规范。首先，选题背景与意义部分需阐述选题的背景、研究价值和现实意义。例如，某师范类院校在撰写这一部分时，曾引用了我国教育统计数据，指出近年来我国农村教育质量问题日益凸显，因此研究农村教育问题具有显著的现实意义。其次，研究目的与任务部分需明确研究目标和具体任务。例如，某学生的开题报告提出，研究目的在于探讨农村小规模学校教学质量提升策略，具体任务包括分析农村小规模学校教学质量现状、提出教学质量提升策略等。最后，研究内容与方法部分需详细介绍研究方法、数据来源、技术路线等。例如，某学生在研究农村小规模学校教学质量提升策略时，采用文献研究法、实地调查法和案例分析法，从多个角度分析了农村小规模学校教学质量现状。

(3)在撰写规范中，语言表达和格式要求也是不可忽视的部分。首先，语言表达应准确、简洁、规范，避免使用口语化、模糊不清的词汇。例如，某学生在撰写开题报告时，将“一般来说”改为“通常”，使表达更加精确。其次，格式要求包括字体、字号、行距、页边距等。以某师范院校为例，其开题报告格式要求为：标题为二号黑体字，居中排列；正文为三号宋体字，行距为28磅；页边距上、下、左、右分别为2.54厘米。此外，还需注意参考文献的引用规范，确保参考文献的准确性和完整性。例如，某学生在引用文献时，遵循了GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》的规定，对参考文献的格式进行了规范处理。

第三章常见的开题报告结构及内容要求

第三章常见的开题报告结构及内容要求

(1)师范类本科毕业论文开题报告的结构通常包括以下几个部分。首先是封面，这一部分通常包含论文题目、作者姓名、学号、专业、指导教师姓名、学院名称以及提交日期等信息。例如，某师范院校要求封面信息必须完整，以便于统一管理和归档。

(2)摘要部分是开题报告的精华，它要求学生用简洁的语言概括论文的研究背景、目的、方法、结果和结论。例如，根据某师范类院校的规定，摘要的字数一般在300字以内，且必须包含关键词。在实际案例中，某学生通过分析近年来小学语文教学的研究热点，提炼出“核心素养”、“教学策略”、“评价体系”等关键词。

(3)研究背景与意义部分是开题报告的核心内容之一。这部分要求学生详细阐述研究问题的来源、研究目的、研究价值等。例如，某学生在研究城市留守儿童教育问题时，引用了国家相关统计数据，指出留守儿童教育问题已成为我国教育领域的一个重要课题。此外，研究内容与方法部分需要明确研究的主要内容和采用的研究方法。比如，某学生选择使用问卷调查法和访谈法来研究大学生就业心理，并详细说明了数据收集和分析的具体步骤。

第四章参考范文及分析

第四章参考范文及分析

(1)参考范文是学生撰写开题报告的重要参考。以下是一篇师范类本科毕业论文开题报告的范文：

题目：基于信息技术的农村小规模学校教学质量提升策略研究

摘要：随着信息技术的快速发展，农村小规模学校的教学质量提升成为我国教育改革的重要议题