2 .6 动物联欢会课件 2025科学一年级下册教科版.pptx

第二单元常见的动物

第6节动物联欢会

导入

本单元我们已经全部学完,同学们对动物有了新的认

识,谁能说说自己的体会?

提示:了解了动物的身体特点和行为特征。

导入

问题:同学们说得很好,今天我们班要开一次模拟动物

的联欢会(如图所示),你们有兴趣吗?

一、探索活动1：任务

问题:开展联欢会,要求每位同学扮演一种动物,你们

想好扮演什么了吗?

问题:我们需要准备哪些东西呢?

提示:选择道具、设计动作、练习。

二、探索活动2：制作

刚才有的同学提到了道具等问题,今天我们自己来做道

具,但前提是必须确定角色,准备好材料,最后进行制作。

问题:你扮演什么角色?我们应该怎样演?

确定角色,设计动作。

二、探索活动2：制作

展示与交流。

1.选择蜗牛:触觉交流、吃食动作、爬行动作。

2.选择小鱼:发出声音包括咕噜声、破碎声和噗噗声,吃食动

作,游泳动作。

3.选择蚂蚁:触角交流、吃食动作、搬运食物。

4.选择小兔:哼哼唧唧表示开心/兴奋,轻轻磨牙声代表满足/

舒适,而咕咕声则表示生气;吃食动作、跳跃动作。

二、探索活动2：制作

接下来,我们就要制作头饰,以区分是哪种动物,让扮演的

效果更好。

在卡纸上画出扮演的动物。

裁剪,折叠,然后戴在头上,不

合适的再进行改进(如图所示)。

三、探索活动3：体验

一切都准备好了,下面我们可以表演了。

学生表演,没有表演的学生和老师作为观众(如图所示)。

提示:扮演小兔子的同学,

模拟小兔子吃萝卜的动作很

逼真。兔子吃萝卜,吃得很

快,而且眼睛在注视着周围。

三、探索活动3：体验

互换角色,再次进行表演。

合作表演:蚂蚁搬

运食物(如图所示)。

四、交流

问题:我们的表演符合动物的特点吗?

提示:

符合:模拟小兔子吃萝卜,吃得很快,而且眼睛在注

视着周围。

不符合:扮演蚂蚁时,忘记了安装触角,只有头饰。

四、交流

问题:我们还可以创造哪些符合动物特点的节目?

提示:蚂蚁搬家:让全班同学都扮演蚂蚁,

排着队搬家。蚂蚁在搬家前,会提前派出工

蚁寻找新的巢穴,当找到巢穴后蚂蚁们会携

带卵和幼虫按照路线前往新巢,沿途会有兵

蚁保护,而蚁后通常会在大量工蚁的簇拥下

出动(如图所示)。

四、交流

问题:动物、植物和我们有哪些相同的地方?

五、拓展

在课堂上,我们已经扮演了小动物,今天请你把节目表演给

家人看(如图所示)。

五、拓展

改进节目,让节目更精彩。

重新选择角色,体会不同的动物角色。

回家表演,并请父母评一评。

板书设计

1.任务:扮演一种动物。

2.制作:头饰。

3.体验:表演节目。

4.交流:动物与我们的相同点。

5.拓展:表演给家人看。

谢谢！