2025年在实际教学中如何提高自己的信息技术素养[5篇] .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

在实际教学中如何提高自己的信息技术素养[5篇]

第一篇：在实际教学中如何提高自己的信息技术素养

在实际教学中如何提高自己的信息技术素养

新课标强调教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，

所以语文课程教学必须实施全新的教学模式。教学媒体不再是充当灌

输的工具，而是用来创设情境，进行协作学习、讨论交流的认知工具

和情感激励的工具。这种全新的教学模式要求教师不能生搬硬套大纲

和教材目标，而应根据学校现有的计算机设备情况和学生的水平来确

定教学重点与难点。因此，语文教师必须将先进的教育思想和方法与

信息技术相结合，更好地达到语文教学的根本目的，这就要求教师在

教学中要不断探索，不断实践，从而达到提高自身信息素养的目的。

如何在实际教学中不断的提升自己的信息技术素养呢？我觉得应

从以下几方面努力：

一、学习和掌握现代教育理论，了解教育新动态信息技术理念发

展迅速，与信息技术相关的课程的设计与开发主要基于建构主义学习

理论、人本主义课程理论、教学设计理论等，如建构主义学习理论认

为学习是学习者借助资源进行意义建构而获得的，强调教学必须从学

习者的需求出发，强调情境创设和协作学习的重要性。在教育信息化

时代，教师必须学习现代教育理论，了解先进的教育理念，树立正确

的教育观念，只有如此，才能用先进的教育教学理念指导实践。有了

理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。

教师作为新课程的实施者，就要积极主动地通过各种方式，认真

学习和掌握相关理论并使之与教学实践相结合，要认识到信息技术在

当今教育中的重要地位和作用，它不再只是一种手段，而是在现代教

育思想、理论指导下进行的，是教育改革和发展中的主要组成部分，

是提高教育质量的重要途径，是教育现代化的重要内容，是现代教育

的制高点。创新地运用电教媒体、计算机多媒体技术、网络技术，目

的是为了丰富教学组织形式，提高教学效率，实现学生的自主学习。

二、用计算机辅助教学，不断提升自己的信息技术素养随着现代

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

科技的迅猛随着现代科技的迅猛发展，现代教学媒体普遍运用于语文

教学将成为新世纪语文教育最具特色的一道风景线。尤其是计算机辅

助教学，它不仅刺激人的视觉和听觉，变抽象的说教为形象的演示，

而且能有效地唤醒学生的兴趣、情绪和思维，营造美的气氛使学生受

到美的感染，从而最大限度地作用于人。教学课件是运用计算机辅助

教学的重要手段。教学课件不但包含文字和图形图象，还能呈现音频、

动画、视频等。利用多媒体课件的交互性，为个性化、自主化、交互

式的学习提供了实施的舞台，使生动活泼、积极主动地学习得以进行，

使终生教育、持续发展的构想得以实现。利用信息技术，语文教师通

过制作课件，可以将知识的表达多媒体化。语文教师应多从课堂上师

生的互动考虑，根据需要把一部分教学内容制成课件。也可以利用身

边的所有信息资料，如录像、图片等进行整理传输到计算机上转化为

数字信息。

因此，作为一名合格的语文教师，要掌握一些计算机和网络的基

本知识和基本操作方法，会使用视频展示台进行教学。同时，还应懂

得计算机辅助教学软件平台的用途，能设计课件脚本，具备一定的制

作多媒体教材软件的能力，并积极开发符合新课程新教材要求的教育

教学软件等。

但是在语文教学中利用信息技术不能只为了追求形式，不能仅在

“公开课”、“优质课”上使用