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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
心理健康教育的总结（8篇）
给大家带来心理健康教育的总结，希望大家能够喜欢。
心理健康教育的总结篇1
开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社
会发展对人的素质要求的需要。小学心理健康教育是根据学生身
心发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的
心理素质，促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。
是全面推进素质教育，培养高素质人才的重要环节。一学期来，
我校十分重视学生心理健康教育，并取得了一定成绩，一面就这
方面工作做简单总结。
一、以人为本，促进教师的心理健康和学生的人格健全。
社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化，
无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师应对
社会和教育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状
态，提高心理承受能力，已经成为学校必须重视和关注的问题。
我校提高了认识、更新了观念，加强对教师的人文关怀，定期组
织教师学习心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调
适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重
营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系，努力为教师的
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君子忧道不忧贫。——孔丘
工作、生活和学习提供支持性的心理环境。
同时，进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和
改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理
健康教育指导纲要》的精神，采取切实有力的措施，把心理健康
教育作为实施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，
着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断促进学
生的健康成长。
二、创造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。
虽然我校资源条件差，但我们充分认识开展好学校心理健康
教育工作的重要性。我们迎难而上，立足学校实际，建立心理咨
询室，注意贴近学生生活，盘活教育资源，发挥学校优势，争取
家庭和社会的配合，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教
育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高
学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。
如本学期将完成心理咨询室的建设，举办专题心理辅导讲座、
设计教育活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、
班队会、家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育的渗透与
宣传。随着我校教育信息化工程的推进以及校园网的逐渐完善，
校园网络正以其自身的特点和优势，为学校心理健康教育的开展
提供了更加广阔的时空，开辟了一条全新的心理健康教育的绿色
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百学须先立志。——朱熹
通道，我校充分利用校园网络平台，为学生和家长提供心理健康
教育服务。
三、不断探索，促进心理健康教育与思想道德教育的有效整
合。
学生道德品质的形成与心理发展水平密切相关，而心理问题
与道德问题无论从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都不
是一类问题，它们既有区别，又常常交织在一起。实践证明：开
展心理健康教育可以有效地丰富思想道德教育的途径，拓宽思想
道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校树立“以
心育心、以德育德”的教育理念，把心理健康教育作为增强德育
工作的针对性和实效性的突破口。
同时，逐步完善心理辅导室建设，充分发挥参加各级心理健
康教育师资培训的专兼职教师的作用，面向全体学生，定期开放，
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