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小学生健康上网知识课件

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目录

上网安全基础

01

网络礼仪与道德

03

网络互动与沟通

05

健康上网习惯

02

网络信息的辨别

04

家长与教师指导

06

上网安全基础

01

网络环境的识别

了解公共Wi-Fi和私人网络的区别，指导学生在公共网络上不输入敏感信息。

识别公共与私人网络

教育学生不要轻易点击不明链接或下载未知附件，以防病毒和恶意软件的侵害。

警惕不明链接和附件

教授学生如何通过网址前的“https”和锁形图标来识别安全的网站。

辨识安全网站标志

01

02

03

防范网络诈骗

识别钓鱼网站

使用安全支付方式

警惕网络兼职骗局

保护个人隐私

警惕不明链接和仿冒网站，如假冒银行或购物平台，避免输入个人信息。

不向陌生人透露个人资料，包括姓名、地址、电话等，防止信息被不法分子利用。

避免轻信高回报的网络兼职广告，谨防涉及转账、刷单等诈骗行为。

选择正规支付平台进行交易，避免使用不明第三方支付，确保资金安全。

个人隐私保护

小学生上网时不应透露自己的真实姓名、地址、电话等个人信息，以防止身份被盗用。

不透露个人信息

01

使用复杂的密码组合，并定期更换，避免使用生日、宠物名等容易被猜到的信息作为密码。

设置强密码

02

不要轻易添加不认识的人为好友，避免与陌生人分享个人生活的细节和照片。

谨慎添加好友

03

在社交平台上使用隐私设置功能，限制不熟悉的人查看自己的动态和个人资料。

使用隐私设置

04

健康上网习惯

02

合理安排上网时间

为避免过度沉迷，小学生应在家长指导下设定每天固定的上网时间，如放学后1小时。

设定固定的上网时段

01

使用计时器或家长控制软件来监控上网时长，确保孩子不会超时上网，保护视力和休息时间。

使用计时器监控上网时长

02

鼓励孩子参与线下活动，如户外运动、阅读和家庭游戏，以减少上网时间，促进全面发展。

平衡线上与线下活动

03

选择健康内容

选择专为儿童设计的教育网站，如KhanAcademyKids，提供适龄且富有教育意义的内容。

浏览适龄网站

01

02

使用家长控制软件过滤暴力、色情等不健康信息，确保孩子上网环境的安全。

限制不良信息

03

鼓励孩子参加在线兴趣课程，如编程、绘画等，以积极的方式利用网络资源。

参与在线课程

避免网络沉迷

合理规划每日上网时间，使用家长控制软件或闹钟提醒，防止过度沉迷。

01

设定上网时间限制

鼓励孩子参与体育运动、阅读和社交活动，丰富现实生活，减少对网络的依赖。

02

参与线下活动

引导孩子发展兴趣爱好，如绘画、音乐等，转移对网络的注意力，促进全面发展。

03

培养兴趣爱好

网络礼仪与道德

03

网络交流礼仪

表情符号可以丰富交流，但应适度使用，避免过度或不当使用导致信息传递的误解。

合理使用表情符号

使用礼貌和尊重的语言进行交流，避免使用侮辱性或攻击性的言辞，营造和谐的网络环境。

文明用语

在网络上不随意透露他人个人信息，保护他人隐私，避免造成不必要的麻烦或伤害。

尊重他人隐私

网络行为规范

在网络上不窥探、不传播他人隐私信息，如地址、电话等，维护他人合法权益。

尊重他人隐私

在网络交流中使用礼貌用语，不发表侮辱性或攻击性言论，保持网络环境的和谐。

文明交流互动

避免下载盗版软件或非法内容，使用网络资源时应遵守版权法规，支持正版。

合理使用网络资源

尊重知识产权

下载或分享未经授权的音乐、电影等，是侵犯版权的行为，应避免此类行为。

不侵犯版权

在撰写文章或报告时，引用他人作品应正确标注出处，尊重原作者的知识产权。

引用他人作品需标注

使用盗版软件会侵犯软件开发者的权益，应鼓励学生使用正版软件，支持知识产权保护。

使用正版软件

网络信息的辨别

04

识别虚假信息

浏览网页时，注意查看发布信息的网站或平台是否可靠，官方或知名媒体更值得信赖。

检查信息来源

01

遇到可疑信息时，通过多个渠道进行核实，比如搜索引擎、专业数据库或咨询专家。

核实信息内容

02

虚假信息常以夸张或耸动的标题吸引点击，阅读时应保持警惕，不被标题迷惑。

警惕标题党

03

理性看待网络新闻

核实新闻来源

01

面对网络新闻，首先要检查发布者的信誉和权威性，避免传播未经证实的信息。

辨别新闻时效性

02

注意新闻的发布日期，确保所获取的信息是最新的，避免因时间差异导致的误解。

分析新闻内容

03

仔细阅读新闻全文，对信息进行逻辑分析，判断其是否合理，是否存在偏见或夸大其词的情况。

学会信息筛选

识别广告与内容

在浏览网页时，学会区分广告和真实内容，避免被误导，例如识别弹窗广告和赞助内容。

评估信息的准确性

通过对比多个来源的信息，评估其准确性，例如查找同一事件的不同报道，以确保信息的客观性。

检查信息来源

辨别信息时效性

对于获取的信息，检查其来源的可靠性，