小学信息技术第二册下 充实完善演讲稿1说课稿 泰山版.docx

小学信息技术第二册下充实完善演讲稿1说课稿泰山版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《充实完善演讲稿》，内容涉及泰山版小学信息技术第二册下教材的相关内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的演讲稿基本结构和写作技巧为基础，进一步引导学生学习如何充实和完善演讲稿，提高演讲效果。与教材已有知识相联系，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和语言表达能力。通过学习如何充实和完善演讲稿，学生将提升信息获取、处理和呈现的能力，增强信息意识；同时，通过实践演讲，学生将锻炼语言组织、表达和沟通技巧，培养良好的口语表达能力。此外，课程还将引导学生学会批判性思维，对演讲内容进行反思和改进，促进学生的自我提升和终身学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够理解和掌握充实完善演讲稿的基本原则和方法，包括如何增加内容的深度、广度和吸引力。

②学生能够运用所学方法，对已有的演讲稿进行修改和提升，使其更加符合演讲的主题和听众需求。

2.教学难点，

①学生在理解如何平衡演讲稿的内容丰富性和逻辑性时，可能会遇到困难，需要教师引导他们学会筛选和整合信息。

②学生在具体操作中，如何将抽象的充实和完善演讲稿的原则转化为具体的文字表达，是一个实践性较强的难点，需要通过实例分析和小组讨论来突破。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备泰山版小学信息技术第二册下教材，以便学生能够跟随教材内容学习充实完善演讲稿的知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如名人演讲片段、演讲稿修改前后的对比等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；同时，准备实验操作台，以便学生在实际操作中练习充实和完善演讲稿的技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的演讲视频，引导学生思考演讲稿的重要性，激发学生对充实完善演讲稿的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的演讲稿基本结构和写作技巧，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解充实完善演讲稿的原则和方法，包括如何增加内容的深度、广度和吸引力，如何运用修辞手法等。

-举例说明：通过具体例子，如名人演讲稿的修改过程，帮助学生理解充实完善演讲稿的方法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何将所学知识应用到实际演讲稿的修改中。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选取一个主题，共同完成一份演讲稿的充实和完善。在规定时间内，学生需运用所学知识，对演讲稿进行修改和提升。

-教师指导：在学生进行练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服困难。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调充实完善演讲稿的原则和方法。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的演讲稿写作能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后选取一个自己感兴趣的主题，独立完成一份演讲稿的充实和完善，下节课进行展示。

-提醒学生注意作业的完成时间，并鼓励他们在完成作业过程中，积极运用所学知识。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己在完成作业过程中的心得体会，共同探讨如何提高演讲稿写作能力。

-教师总结：根据学生的分享，总结演讲稿写作的要点，并强调充实和完善演讲稿的重要性。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己在充实完善演讲稿方面的收获和不足。

-鼓励学生在今后的学习中，不断积累经验，提高自己的演讲稿写作水平。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握程度

-学生能够熟练掌握充实完善演讲稿的基本原则和方法，包括内容的深度、广度、吸引力和修辞手法的运用。

-学生能够识别和分析演讲稿中的不足，并提出有效的改进建议。

2.技能提升

-学生在演讲稿的写作和修改过程中，语言表达能力和逻辑思维能力得到显著提升。

-学生能够运用所学知识，独立完成演讲稿的充实和完善，提高演讲稿的质量。

3.思维发展

-学生在小组讨论和互动探究中，批判性思维和创新意识得到培养。

-学生学会从不同角度思考问题，提高了解决实际问题的能力。

4.情感态度

-学生对演讲稿写作产生浓厚兴趣，激发了对语言表达和公共演讲的热情。

-学生在完成演讲稿的过程中，培养了自己的自信心和责任感。

5.实践应用

-学生能够在实际生活中，将所学知识应用于写作、演讲和沟通等方面。

-学生在参加各类演讲比赛和活动时，能够运用充实完善的演讲稿，提升自己的表现