2025年新部编版二年级上册道德与法治第10课《我们不乱扔》教案教学设计.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

新部编版二年级上册道德与法治第10课《我们不乱扔》教案

教学设计

一、教学目标

1.知识目标：了解垃圾分类的重要性，掌握正确的垃圾分类方法。

2.能力目标：培养学生的环保意识和垃圾分类习惯，培养学生团队合作

和表达能力。

3.情感目标：培养学生的责任心和尊重他人的意识。

二、教学内容

《我们不乱扔》

三、教学准备

1.教材：新部编版二年级上册《道德与法治》教材第10课。

2.教具：黑板、粉笔、投影仪、PPT等。

四、教学过程

导入新课

1.创设情境：教师向学生提问，大家有没有见到过乱扔垃圾的行为？“

你们觉得乱扔垃圾对环境有什么影响呢？”听取学生回答，引导学生认识到乱

扔垃圾对环境的危害。

感知与理解

1.呈现故事情节：通过投影仪或使用PPT展示或讲述故事《我们不乱

扔》，引导学生思考故事中的主要人物、动物和情节，理解故事的主题。

2.学生交流讨论：引导学生就故事进行交流，询问学生对故事中人物的

评价、对故事主题的认识，并记录学生的回答。

知识讲解

1.给出问题与答案：通过教师提问的方式，引导学生回忆故事中的垃圾

分类方法，例如：故事中“的小熊是怎么清理垃圾的？”、你们“还能想出其他

的垃圾分类方法吗？”等，激发学生思考。

2.教师解答问题：对学生的回答进行肯定和补充，让学生更全面地了解

垃圾分类方法。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

拓展探究

1.分组讨论：将学生分成小组，要求每个小组选择一个自己熟悉的场所

（如学校、家庭、公园等），讨论该场所存在的垃圾分类问题，并提出相关解

决方案。

2.小组汇报：每个小组派代表进行汇报，介绍该场所的垃圾分类问题和

解决方案。

归纳总结

1.教师总结：根据学生的讨论和汇报，总结垃圾分类的重要性和方法，

强调正确的垃圾分类对环境保护的意义。

2.学生总结：学生进行个人或小组总结，记录自己对垃圾分类的认识和

决心。

课堂作业

1.设计宣传海报：要求学生设计一份宣传海报，宣传垃圾分类的重要性，

鼓励他们用图文并茂的方式展示自己的理解。

教学反思

本节课通过故事情境引入，引发了学生的思考，培养了学生的环保意识和团队

合作能力。课堂氛围活跃，学生的参与度较高。但是，时间安排方面可以更加合理，

确保每个环节的时间掌握。同时，在学生交流与展示环节，要指导学生更加准确地

表达，提高语言表达能力。