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打造高质量基础教育的路径与实施方案

引言

尽管国家在教师培训、教育资源配置方面作出了巨大努力，但整体上教师队伍的素质仍然有待提升。城乡之间、不同地区之间教师的水平差异依然存在，部分地区教师的学历水平、教学经验和教育能力较低；另现有教师的职业发展空间和激励机制不够完善，教师的持续发展动力不足，导致教师整体素质的提升进程相对滞后。因此，要真正提高教育质量，提升教师的专业水平和综合素养仍然是一个亟待解决的问题。

社会力量在基础教育中的参与度逐步增强，非政府组织、企业、公益机构等的介入，为基础教育的发展注入了新的活力。这些社会力量通过捐资助学、参与学校