教科版小学四年级上册科学期末测试卷精品（夺冠系列）.docxVIP

教科版小学四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共14分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

2.以下（?）状态下，肺活量最小。

A.跑步????B.跳绳????C.睡觉

3.深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会（??）。

A.比较长一些?????B.比较短一些?????C.没有变化

4.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（??）。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

5.手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含（??）的食物。

A.维生素?????B.水?????C.脂肪

6.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

二.填空题(共6题，共16分)

1.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（???），产生声音。声带越紧，发出的声音越（???）。

2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

3.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

4.（???）是身体气体交换的中转站。

5.经常锻炼身体，可以（???）身体的肺活量，有利于身体（???）。

6.声音的强弱可以用（???）来描述。

三.判断题(共6题，共12分)

1.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。（??）

2.用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。（??）

3.重力的方向是竖直向上的。（??）

4.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

5.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

6.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

??????????????

机器上添加机油?鞋底花纹???旱冰鞋??轮胎上绑上链条??滚珠轴

?

?????减小摩擦力?????增大摩擦力

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共3题，共15分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.如何保证我们所摄入的营养均衡？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.综合题(共4题，共27分)

1.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（???）和（???）可以传声。

鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？

2.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？

3.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？

4.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。

2.根据我们的观察结果绘制图表。

3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（???）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.A

4.①B；②A

5.A

6.A

二.填空题

1.振动；高

2.振动

3.弦

4.肺

5.增加；健康

6.音量

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强

答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。

六.简答题

1.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。

2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。

3.太空处于真空状态，真空不能传播声