教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷含答案（典型题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

2.下面的食物可以生食的是（??）。

A.猪肉?????B.苹果?????C.大米

3.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

4.下列做法中，（??）能保护我们的消化器官。

A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能?????B.早上少吃一点，晚饭多吃一点?????C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔

5.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

6.在呼吸过程中，（??）不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。

A.心脏?????B.肺?????C.膈肌

二.填空题(共6题，共20分)

1.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

2.食物是我们身体所需（???）和（???）的主要来源。

3.我们呼吸时吸入的（???）是维持生命所必需的物质。（???）是植物制造养料所必需的原料。

4.按照形状和作用不同，人的牙齿可以分为（???）、（???）和（???）。

5.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

6.一呼一吸算（???）次呼吸。

三.判断题(共6题，共12分)

1.从营养成分表或相关资料中，可以知道食物中是否含有蛋白质、维生素和无机盐。（???）

2.为了健康，我们的食物应该是丰富多样的。（??）

3.耳廓可以放大声音。（?）

4.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

5.人体所需要的营养是从食物中得到的。（??）

6.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。（??）

四.连线题(共1题，共11分)

1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

2.声音是怎样进行传播的？

3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共2题，共14分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

2.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共20分)

1.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。

材料?烧杯?鼓?喇叭?脸盆?木棒?小米粒?乒乓球?水

我选择的材料：（???）。

我的设计思路：（???）。

2.阅读下面的材料，回答问题。

二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡以纯五度定弦，在胡琴之中属于中高音域乐器。现在各地方根据需要的条件，独立发展出不同形状的弓弦乐器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满足中乐交响化的需要，根据二胡的制式，也另外发明了中胡等。弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。

（1）弦的粗细。（2）弦的长短。（3）弦被绷紧的程度。

我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声音由（???）到（???）。我们用同样的力从上往下移动，发出的声音是从（???）到（???），这是因为琴弦越短，振动越（???），声音越（???）。

3.模拟馒头在口腔中的消化过程。

1.用硬纸板模仿（??）和（??）的外形。

A.门齿???B.犬齿???C.臼齿

2.用大塑料口袋装满空气模仿（??）。

A.门齿???B.犬齿???C.臼齿

3.将牙齿与它们的作用用线连起来。

门齿????撕碎食物

犬齿????切割食物

白齿????咀嚼食物

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.C

6.B

二.填空题

1.空气

2.养料；能量

3.氧气；二氧化碳

4.门齿；犬齿；臼齿

5.更加清楚

6.一

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题