教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷【易错题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷

一.选择题(共6题，共14分)

1.下面不参与呼吸的器官是（??）。

A.肺?????B.胃?????C.气管

2.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

3.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

4.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（??）。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

5.食物经过胃后，会到达（??）。

A.大肠????B.小肠????C.肛门????D.肝

6.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

二.填空题(共6题，共16分)

1.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。

2.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

3.无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着（???）和（???）的交换。

4.（???）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

5.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（???）。

6.声音的传播方向是向着（???）的。

三.判断题(共6题，共12分)

1.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

2.门齿是用来撕碎食物的。（??）

3.呼吸次数的增加对我们的健康没有好处。（??）

4.小学四年级女生肺活量比小学四年级男生低。（???）

5.人的呼吸器官主要是腹部。（???）

6.我们呼气时，腹部收缩；吸气时，腹部放松。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

2.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

3.为什么女生的音高比男生高？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.人在运动时呼吸为什么会加快？

七.材料题(共2题，共11分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共19分)

1.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？

2.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（???）产生。

（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（???）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱（???）（填“相同”或“不同”）。

（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（???）停止了，发声也停止了。

3.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。

材料?烧杯?鼓?喇叭?脸盆?木棒?小米粒?乒乓球?水

我选择的材料：（???）。

我的设计思路：（???）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.①B；②A

5.B

6.B

二.填空题

1.鼓膜；听小骨

2.棉线

3.物质；能量

4.肺活量

5.脂肪

6.振动方向

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.慢；低；快；高

六.简答题

1.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、