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南京师范大学开题报告

一、研究背景与意义

(1)南京师范大学作为我国高等教育的知名学府，一直以来都承担着培养高素质人才、推动社会进步的重要使命。随着我国教育事业的不断发展，高等教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。在当前全球化背景下，高等教育面临着前所未有的机遇与挑战。本研究以南京师范大学为例，探讨高等教育在全球化背景下的发展路径，对于提升我国高等教育的国际竞争力，培养具有国际视野和创新能力的优秀人才具有重要意义。

(2)近年来，南京师范大学在学科建设、师资力量、科研水平等方面取得了显著成果，为国家和社会培养了大批优秀人才。然而，在全球化的浪潮中，南京师范大学也面临着诸多挑战。一方面，国际竞争日益激烈，高等教育需要不断提高自身的国际化水平；另一方面，我国高等教育的发展不平衡，区域间、校际间差距较大，南京师范大学作为地方性高校，如何在全球化背景下发挥自身优势，实现可持续发展，是一个值得深入探讨的问题。本研究旨在通过对南京师范大学的案例分析，为我国高等教育的发展提供有益的借鉴。

(3)本研究聚焦于南京师范大学在全球化背景下的发展策略，从国际交流与合作、学科建设、人才培养、科研创新等方面进行深入探讨。通过分析南京师范大学在全球化背景下的发展现状，总结其成功经验和不足之处，为我国高等教育的发展提供有益的启示。同时，本研究还关注了南京师范大学在全球化进程中如何发挥地方特色，实现与区域经济发展的良性互动，为地方高等教育的发展提供借鉴。这对于推动我国高等教育事业的全面发展，提升国家整体竞争力具有重要意义。

二、文献综述

(1)国内外学者对高等教育全球化背景下的研究日益增多。根据《全球高等教育发展报告》数据显示，2019年全球高等教育在校生人数达到2.1亿，其中，国际化程度较高的国家，如美国、英国、澳大利亚等，其高等教育在校生人数占全球总数的比例超过50%。以美国为例，其高等教育国际化程度位居全球首位，吸引了大量国际学生和学者。此外，根据《世界大学学术排名》报告，全球排名前100的高校中，有超过70%的高校实施了国际化战略。

(2)在高等教育国际化研究方面，学者们普遍认为，国际化不仅体现在学生和教师的国际交流上，还包括课程设置、学术研究、文化传承等多个层面。例如，英国剑桥大学在国际化方面取得了显著成果，其国际学生比例超过30%，并与全球50多个国家和地区的高校建立了合作关系。在课程设置上，剑桥大学开设了多门国际课程，吸引了来自世界各地的学生。在学术研究方面，剑桥大学的研究成果在国际学术界具有广泛影响力。

(3)针对地方高等教育国际化，我国学者也进行了深入研究。以南京师范大学为例，其国际化战略主要体现在以下几个方面：一是加强与国际知名高校的合作与交流，如与美国加州大学伯克利分校、英国伦敦大学学院等高校建立了合作关系；二是推进学科交叉融合，如与德国慕尼黑工业大学合作开展“中德工程教育”项目；三是提高国际学生比例，2019年南京师范大学国际学生人数达到2000余人。这些举措有力地提升了南京师范大学的国际化水平。

三、研究内容与方法

(1)本研究的核心内容聚焦于南京师范大学在全球化背景下的国际化发展策略，具体包括以下几个方面：首先，分析南京师范大学国际化发展现状，包括国际合作与交流、学科建设、人才培养和科研创新等方面的具体措施与成果。其次，探讨南京师范大学在国际化过程中面临的挑战和问题，如文化差异、师资力量、教育资源分配等。最后，提出针对性的改进策略和建议，以促进南京师范大学在国际舞台上的竞争力。

(2)在研究方法上，本研究将采用文献分析法、案例分析法、实证研究法等多种研究方法相结合。首先，通过查阅国内外相关文献，梳理高等教育国际化理论，为本研究提供理论支撑。其次，选取南京师范大学作为典型案例，对其国际化发展历程进行梳理和分析，总结成功经验和存在问题。同时，收集相关数据和资料，如学生人数、教师国际交流情况、科研项目等，进行实证研究，以验证研究假设。最后，通过对比分析国内外其他高校的国际化发展经验，为南京师范大学提供借鉴和启示。

(3)具体研究步骤如下：首先，对南京师范大学国际化发展历程进行回顾，梳理其发展脉络和重要事件；其次，分析南京师范大学在国际合作与交流、学科建设、人才培养和科研创新等方面的具体措施与成果，总结成功经验；再次，结合国内外相关文献和案例，探讨南京师范大学在国际化过程中面临的挑战和问题；最后，提出针对性的改进策略和建议，为南京师范大学在国际舞台上实现可持续发展提供参考。在研究过程中，注重理论与实践相结合，确保研究结论的可靠性和实用性。

四、预期成果与创新点

(1)本研究的预期成果主要体现在以下几个方面：首先，通过对南京师范大学国际化发展策略的深入研究，形成一套完整的高等教育国际化