教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案【预热题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

2.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

3.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（?）。

A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高

4.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

5.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

6.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

7.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（??）。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

8.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

9.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

10.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

二.填空题(共10题，共34分)

1.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

2.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

3.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

4.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

5.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

6.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

7.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

8.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

9.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

10.在我们身边，到处都能听到（???），并能从它那里获得很多。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

2.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

3.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

4.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

5.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

6.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

7.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

8.声音只能向前传播。（??）

9.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

10.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共26分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共24分)

1.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。

（1）把两支铅