教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案（突破训练）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

2.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

3.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

5.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

6.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

7.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

8.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

9.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（??）。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

10.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

二.填空题(共10题，共40分)

1.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

2.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

3.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

4.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

5.影响声音强弱变化的因素是（???）。

6.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

7.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

8.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

9.在（???）的环境中，声音（???）传播。

10.声音的高低可以用（???）来描述。

三.判断题(共10题，共20分)

1.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（??）

2.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

3.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

4.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（??）

5.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

6.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

7.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

8.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（??）

9.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

10.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。

八.综合题(共3题，共28分)

1.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端