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最新教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（??）。

A.谷薯类????B.水果类????C.油脂类

2.使肺活量增大的有效方法是（??）。

A.经常锻炼????B.多睡觉????C.努力学习

3.玉米粉中含有丰富的（??）

A.脂肪?????B.蛋白质?????C.糖类

4.在人体的消化器官中，没有消化和吸收功能的是（??）。

A.胃????B.大肠????C.食道

5.体操运动员往手上擦镁粉是为了（??）。

A.减小摩擦力????B.增大摩擦力????C.增大动力

6.下列各种食物中，不属于蔬菜的是（??）。

A.青椒?????B.土豆?????C.哈密瓜

7.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

8.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

9.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

10.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

二.填空题(共10题，共34分)

1.如下图中，该测力计所显示的数据是（???）。

2.番茄炒鸡蛋是（???）种食物。

3.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（???），这样通过将（???）摩擦转换为（???）摩擦，从而减少摩擦力。

4.声音的强弱和物体（???）有关。

5.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

6.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

7.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（???）来制造出不同的声音。

8.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

9.能量还储存在（???）、（???）和一些（???）物质中。

10.我们呼吸时吸入的（???）是维持生命所必需的物质。（???）是植物制造养料所必需的原料。

三.判断题(共10题，共20分)

1.地球上所有物体都受到向下的重力。（??）

2.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

3.肥肉中含有丰富的蛋白质和脂肪。（???）

4.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

5.用滚木来搬运巨石可以省力。（??）

6.赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。（??）

7.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。（???）

8.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

9.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

10.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

四.连线题(共2题，共7分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

2.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。

五.简答题(共5题，共25分)

1.什么是肺活量？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

六.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

七.综合题(共3题，共21分)

1.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。

（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（???），它能将声波转化为（???）。

（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（???）。

（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（???）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（???）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（???）不同。

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