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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

2.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

3.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

4.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

5.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

6.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

7.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

8.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

9.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

10.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

二.填空题(共10题，共32分)

1.用击打后的音叉轻轻触及水面，我们看到音叉的（???）引起了水的波动。这种现象说明，声音是以（???）的形式传播的，当遇到物体时，会使物体产生（???）。

2.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

3.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

4.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（???）。

5.笛子发出的声音是由（???）振动引起的。

6.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。

7.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

8.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

9.我们可以用碗、（???）等材料制作小乐器。

10.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

2.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

3.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

4.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

5.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

6.动物的发声与振动无关。（?）

7.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

8.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

9.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

10.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共14分)

1.观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。

①同学甲和同学乙听到的声音相比，（