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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

2.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

3.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

4.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

5.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

6.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

7.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

8.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

9.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

10.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

二.填空题(共10题，共36分)

1.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（??）些，音高就高；琴弦（??）些，音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

2.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

3.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

4.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

5.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

6.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

7.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

8.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（???）的琴弦发出的声音高，（???）的琴弦发出的声音低。

9.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

10.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

2.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

3.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

4.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

5.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

6.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

7.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

8.声音的传播与空气有关系。（??）

9.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

10.不同的物体发出的声音不同。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.向水