004园艺园林学院086200风景园林报录数据分析报告(初试+复试+调(1.docx

研究报告

1-

1-

004园艺园林学院086200风景园林报录数据分析报告(初试+复试+调(1

一、总体情况概述

1.1.报录比分析

(1)004园艺园林学院086200风景园林专业的报录比分析结果显示，近年来该专业报名人数逐年增加，显示出较高的报考热度。从历史数据来看，2018年至2023年，报考人数从最初的100余人增长至近400人，增长幅度显著。与此同时，录取人数也在稳步上升，从最初的20人左右增至30人左右，录取比例逐年提升。这一趋势反映出我国风景园林专业教育受到越来越多学生的关注和认可。

(2)然而，尽管报考人数和录取人数都有所增加，但报录比仍相对较高，竞争激烈。以2023年为例，报考人数与录取人数的比例约为13:1，意味着每13名报考者中只有1人能够被录取。这一比例反映出该专业在人才培养方面具有较高门槛，同时也说明考生需具备较强的专业实力和综合素质才能在激烈的竞争中脱颖而出。

(3)此外，报录比分析还发现，近年来报考该专业的考生地域分布较为广泛，涵盖了全国各地。其中，来自一线城市和发达地区的考生比例较高，这也反映出风景园林专业在我国不同地区的受关注程度存在差异。同时，跨专业报考的考生比例逐年上升，表明该专业具有较广泛的学科适应性。这一现象提示我们，风景园林专业在培养跨学科人才方面具有独特优势，有助于推动相关领域的创新发展。

2.2.录取人数统计

(1)004园艺园林学院086200风景园林专业的录取人数统计显示，自2018年以来，该专业每年的录取人数均保持在稳定的增长态势。2018年录取人数为20人，2019年增至25人，2020年进一步增长至30人。进入2021年后，录取人数持续上升，2021年达到35人，2022年则达到了40人。这一增长趋势表明，学院在风景园林专业的人才培养方面取得了显著成效，吸引了越来越多的优秀学生加入。

(2)具体来看，录取人数的增长与学院招生政策的调整和学科建设的提升密切相关。学院不断优化招生方案，提高选拔标准，确保录取的学生具备扎实的专业基础和良好的综合素质。同时，学院加大了对风景园林专业的投入，提升了教学质量和科研水平，吸引了更多优秀师资和学生资源，从而推动了录取人数的稳步增长。

(3)在录取人数的构成上，男生和女生比例相对均衡，近年来女生录取人数略有上升。此外，录取的学生中，本科生和研究生比例也较为合理，本科生约占录取人数的60%，研究生约占40%。这一结构表明，学院在培养应用型人才的同时，也注重高层次人才的培养，为风景园林行业输送了不同层次的专业人才。

3.3.报考人数变化趋势

(1)从2018年至2023年，004园艺园林学院086200风景园林专业的报考人数呈现出逐年上升的趋势。2018年，报考人数为100余人，至2023年，这一数字已增至近400人。这一显著增长反映了社会对风景园林专业人才需求的增加，以及该专业在就业市场上的良好前景。

(2)报考人数的变化趋势还显示出季节性和地域性的特点。每年春季，随着高校招生工作的启动，报考人数会出现一个小高峰。而在秋季，由于应届毕业生人数的增加，报考人数通常会达到一年中的最高点。地域上，报考人数主要集中在东部沿海地区和一线城市，这些地区的考生对风景园林专业有较高的关注度。

(3)在报考人数的构成中，本科生和研究生比例相对稳定，近年来研究生报考人数略有增长。这一现象可能与我国高等教育的发展趋势和考生对专业深造的需求有关。同时，随着风景园林行业对高层次人才需求的提升，越来越多的考生选择报考该专业，以期在未来的职业生涯中获得更好的发展机会。

二、初试数据分析

1.1.初试分数线分析

(1)004园艺园林学院086200风景园林专业的初试分数线分析显示，自2018年以来，该专业的初试分数线整体呈上升趋势。2018年的分数线为320分，而到了2023年，分数线已上升至350分。这一变化反映出该专业在选拔人才方面的标准不断提高，同时也反映了风景园林行业对专业人才素质的要求日益严格。

(2)具体来看，初试分数线在不同年份间存在波动，这与当年报考人数、考生整体水平以及学院招生政策等因素密切相关。例如，在报考人数较多的年份，分数线往往会相应提高，以筛选出更为优秀的学生。同时，学院对初试科目和内容的调整也会对分数线产生一定影响。

(3)在分析初试分数线时，还需关注不同科目分数线的差异。通常情况下，专业课的分数线高于公共课分数线。这主要由于专业课内容涉及专业知识，对考生的专业素养要求较高。此外，不同年份专业课和公共课的分数线变化趋势也可能存在差异，需要结合具体情况进行综合分析。

2.2.初试科目分数分布

(1)004园艺园林学院086200风景园林专业的初试科目分数分布分析表明，专业课的分数普遍高于公共课。专业课一的