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“互联网+”背景下园艺专业研究生创新创业能力培养探索

一、引言

(1)随着互联网技术的飞速发展，全球正处于以互联网为核心的新经济时代。在这一背景下，园艺行业也迎来了前所未有的变革。据统计，我国园艺产业市场规模逐年扩大，2019年已达到1.2万亿元，占全球园艺市场的比重超过30%。然而，传统园艺行业在科技创新、产业升级等方面仍存在一定短板。园艺专业研究生作为园艺行业未来的中坚力量，其创新创业能力的培养显得尤为重要。

(2)根据《中国园艺产业创新发展报告》显示，我国园艺产业在科技研发、人才培养、市场开拓等方面仍面临诸多挑战。其中，园艺专业研究生创新创业能力的不足成为制约园艺产业发展的关键因素。以园艺产品为例，虽然我国园艺产品种类丰富，但同质化竞争严重，创新能力不足导致产品附加值低。因此，加强园艺专业研究生创新创业能力培养，对于推动园艺产业转型升级具有重要意义。

(3)近年来，我国政府高度重视创新创业教育，明确提出要培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。园艺专业研究生作为园艺行业的高级人才，其创新创业能力的提升对于推动园艺产业高质量发展具有重要作用。以荷兰为例，该国园艺产业在全球具有领先地位，这与荷兰政府高度重视园艺专业研究生创新创业能力培养密切相关。荷兰的园艺专业研究生在学术研究、产业实践等方面表现突出，为荷兰园艺产业的繁荣发展提供了有力支撑。借鉴荷兰的成功经验，我国园艺专业研究生创新创业能力培养应从以下几个方面进行探索。

二、互联网+背景下园艺专业研究生创新创业能力培养的重要性

(1)在互联网+时代，园艺专业研究生具备创新创业能力对于推动园艺产业转型升级具有至关重要的意义。随着物联网、大数据等技术的应用，园艺产业正从传统种植向智能化、精细化方向发展。园艺专业研究生通过创新创业，能够将先进技术应用于园艺生产，提高生产效率和产品质量，满足消费者对绿色、健康园艺产品的需求。

(2)创新创业能力的培养有助于园艺专业研究生在激烈的市场竞争中脱颖而出。在互联网+背景下，园艺产品市场竞争日益激烈，园艺专业研究生通过创新创业，能够开发出具有竞争力的新产品和服务，拓展市场空间，提升园艺产业的整体竞争力。

(3)互联网+背景下，园艺专业研究生创新创业能力的提升，对于促进园艺产业可持续发展具有积极作用。通过创新创业，园艺专业研究生可以探索可持续发展的园艺生产模式，如有机种植、生态农业等，推动园艺产业实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。

三、园艺专业研究生创新创业能力培养的具体探索

(1)在互联网+背景下，园艺专业研究生创新创业能力培养的具体探索应从以下几个方面着手。首先，加强实践教学环节，通过建立产学研合作基地，让学生在真实的生产环境中学习园艺技术，提升解决实际问题的能力。例如，与农业企业合作，开展园艺产品包装设计、电商运营等实践活动，让学生了解市场需求，培养创新思维。

(2)其次，完善课程体系，增设创新创业相关课程，如创新创业理论、创业管理、市场分析等，为学生提供系统化的创新创业知识。同时，鼓励学生参与创新创业竞赛，如“互联网+”大学生创新创业大赛等，通过竞赛锻炼学生的团队协作、项目策划和实施能力。此外，定期邀请行业专家、企业家进行讲座，分享成功案例，拓宽学生的视野。

(3)第三，构建多元化的创新创业支持体系。学校应设立创新创业基金，为有潜力的园艺项目提供资金支持。同时，搭建创新创业服务平台，为学生提供项目申报、政策咨询、法律服务等全方位支持。此外，鼓励学生参与创新创业培训，提高其商业计划书撰写、团队管理等实用技能。通过这些措施，园艺专业研究生将具备更强的创新创业能力，为园艺产业的未来发展注入新的活力。例如，可以设立园艺创新创业实验室，提供先进的实验设备和资源，让学生在实验室中开展创新研究，促进科研成果的转化。