部编版二年级下册道德与法治期中测试卷附答案（满分必刷）.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）活动有危险，要有大人保护。

A.翻跟头

B.跳长绳

2.土豆喜欢生长在（??）。

A.水里

B.空气里

C.沙土里

3.小花琢磨了半天都没能解开九连环，她可以（??）。

A.向朋友请教

B.把九连环砸了

C.再也不玩了

4.种下一粒种子，能够（??）。

A.收获期待

B.收获知识

C.收获友谊

D.以上都是

5.（??）是我国小朋友喜欢的一项传统游戏。

A.玩芭比娃娃

B.放风筝

C.做南瓜灯

6.打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能（??）。

A.放弃

B.挺住

C.退缩

7.这位同学说：“我假期学会了骑（??），非常高兴！”

A.轮滑

B.滑雪

C.自行车

8.下面哪件事情我们不可以去尝试？（??）

A.买东西

B.从桥上往下跳

C.骑自行车

D.在全班同学面前讲故事

9.对于教室中危险的地方，我们可以（??）。

A.做一个安全提示牌，提醒学生注意这里危险

B.当做没看到

C.故意引其他学生到那里去玩

10.春天是个（??）的好季节。

A.丰收

B.种植

C.堆雪人

二.填空题(共10题，共32分)

1.有些事要（???）试，有些事不能试，有些事（???）可以试。

2.（???）有危险，得有大人保护才能尝试。

3.我不仅要让自己成为（???），还希望带给身边的人（???），成为大家的（???）。

4.我采访爷爷童年喜欢玩的游戏是（?????），奶奶喜欢（?????）。

5.游戏带给我们快乐，（???）带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有（???）。

6.我们常吃的花生米原来是（???）。

7.我是一颗开心果，（???）还幽默。（???）多助人，快乐别人我快乐。

8.我们要多玩（?????）的游戏，远离（?????）的游戏。

9.我不仅要让自己成为快乐鸟，还希望带给身边的人快乐，成为大家的（???）。

10.只有遵守游戏规则，才能玩得（?????），玩时要注意安全。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们应该为爸爸妈妈做一些力所能及的事情。（??）

2.户外运动绿色健康，我以后要多玩健康安全的游戏。（??）

3.种桃子时，只要把桃核埋在土里就可以了。（??）

4.星期六，我和小明在大树下下棋。（??）

5.多尝试，多练习，大家一起来挑战。（??）

6.荡秋千搞不好就要摔下来，小红从来不玩，她真是个聪明的孩子。（??）

7.玩捉迷藏时躲在衣柜里安全又不易被发现。（??）

8.只要能让自己快乐，什么事都可以做。（??）

9.第一次学做饭就做糊了，以后我不想再学做饭了。（??）

10.我常去公园荡秋千，能荡很高很高，是个小高手。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.生活中有很多第一-次,第-次是挑战也带给我们成长与惊喜。请你连一连下面的小朋友第一次都做了哪些事情。

练习本用没了?????????有点不好意思

炒菜糊了???????????第一次自己去商店买

第一次学轮滑?????????奶奶告诉我下次小点火

第一次在很多人面前唱歌????摔了很多跟头

五.简答题(共5题，共26分)

1.你有哪些应对不快乐的小妙招呢？

2.说说自己是不是同学们的”开心果”?

3.说说自己应对不快乐的小妙招?

4.写一写你知道的传统游戏。（至少3个）

5.最近有没有让你感到开心的事？写出来分享给大家。

六.综合题(共2题，共14分)

1.我们都喜欢尝试新鲜事物。那么下列哪些事物不能去尝试有呢？请你在危险事物的（??）里打上“√”。

（??）我想学翻跟头。

（??）我想回答问题，但是不敢举手。

（??）我想去野外湖里游泳。

（??）我想把木头堆点燃了模仿消防员灭火。

（??）我想去兴趣班学习怎么当主持人。

2.同学们，当我们发现别人在游戏时存在安全隐患，应该及时劝阻。面对下面的情景，你会怎么说呢？看看谁能当安全警示员。

我想对他们说：

我想对他们说：

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.D

5.B

6.B

7.C

8.B

9.A

10.B

二.填空题

1.大胆尝；要别人帮助

2.翻跟头

3.“快乐鸟”；快乐；“开心果”

4.挑小木棒；跳竹竿舞

5.读书；快乐

6.种子

7.快乐机灵；真诚赞美

8.健康安全；危险

9.“开心果”

10.开心

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

7.×

8.×

9.×

10.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.（答案不唯一）①把不高兴的事说给好朋友听