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部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷审定版.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷审定版.docx

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部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列情况属于宽容他人的是(??)。

A.同学不小心撕破你的书,你微笑着说没关系

B.别人欺负你,你想办法报复回击

C.小文不小心将兰兰新买的衣服弄脏了,兰兰好长时间都不理小文

D.和好朋友闹矛盾了,你就故意不借给他东西

2.汉字激光照排系统是(??)研制的。

A.王宣

B.王旭

C.王选

3.英国培根说:“没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物,能比印刷术、火药和指南针这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响”。这说明(??)。

①印刷术火药指南针改变了世界

②“四大发明”对人类产生深远影响

③“四大发明”只促进了中国的发展?

④“四大发明”对世界产生深远影响

A.①②③???B.①②④???C.②③④???D.①③④

4.1300多年前,(??)受梵文的启发,命人着手创制文字,这种文字就是现代藏文的前身。

A.铁木真

B.松赞干布

C.成吉思汗

5.(??)是世界最古老的文字之一。

A.甲骨文

B.阿拉伯文

C.英文

D.汉字

6.“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”是《朱子家训》中的名言,它体现出的中华优秀传统美德是(??)。

A.尊老爱幼????

B.诚实守信????

C.勤俭节约????

D.知书达礼

7.汉字字体先后出现的顺序是(??)。

A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书

B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书

C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书

D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书

8.下列哪些名言与“合作”有关?(??)

①团结就是力量???

②赠人玫瑰,手留余香

③单丝不成线,独木不成林??

④生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花

A.①②???B.②③????C.①③????D.②④

9.我国社会主义核心价值观是(??)。

A.富强、民主、科学

B.民主、科学、诚信

C.民主、和谐、敬业

D.富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善

10.“小孝治家,大孝治国。”孝在封建社会多强调个人对家庭、对封建统治者的绝对服从,今天则更多的赋予了主动孝敬父母、自觉报效祖国的内涵。“孝”字的演变说明(??)。

A.中华传统文化是一成不变的

B.传统文化已不适应今天发展需要

C.中华文化薪火相传,一脉传承,创新发展

二.填空题(共10题,共30分)

1.(???)编写成了总结药物学知识和经验的巨著《本草纲目》。

2.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸,陆地面积有(???)平方千米。(???)是中华人民共和国的首都。

3.我国的中医药学已有(???)年的历史,在世界上独树一帜。

4.汉字很早就传入了朝鲜半岛、(???)、(???)等国家和地区,对促进中国与这些国家和地区的经济、(???)交流发挥了重要作用。

5.没有(???),个人就不能发展,社会就不会进步。

6.我国是多语言、多文种的国家,除汉字外,还有(???)、(???)、维吾尔文等几十种文字。

7.(???)就是确立志向,是为激流勇进的人生注入的第一推动力。

8.现在我们用的“胡同”这个名称来源于(???)族。而现在很多妇女穿的旗袍是来源于(???)族。

9.中国人民解放军的军旗是(???),军歌是(???)。

10.(???)不仅是维系中华文明的重要纽带,也是(???)共同的财富。

三.判断题(共10题,共20分)

1.求新是人格修养不可或缺的一部分。(??)

2.黄河和长江是中国的“母亲河”。(??)

3.草书的灵动,行书的清秀,都体现了人们对汉字形体之美的不懈追求。(??)

4.“愿乘长风破万里浪”是激励我们要树立远大的志向。(??)

5.汉子与绘画同出一源。(??)

6.在青铜镜产生之前,古人是用盆里的水来充当镜子的,因为静止的水面可以照出人影。(??)

7.东周时期的代表字体是铸刻在青铜器上的金文。(??)

8.四大发明在当时促进了社会的进步,但是对今天已经没有什么影响了。(??)

9.我国是一个多民族、多文种的国家,除汉字外,还有几十种文字。(??)

10.西周时期的代表字体是金文。(??)

四.连线题(共1题,共3分)

1.我会连。

蔡伦??发明活字印刷术

张衡??改进造纸术

毕昇??发明地动仪

五.填表题(共1题,共7分)

1.完成表格。

六.简答题(共5题,共23分)

1.简单介绍一下你心目中的都江堰。

2.旅游文明公约内容包括哪些?

3.爱国情怀与

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