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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及1套完整答案.docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及1套完整答案.docx

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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题,共20分)

1.怎样才能交到朋友呢?(??)

A.淘气、任性

B.自私、小气

C.有礼貌知谦让

2.下列不是我们当地的习俗的是(??)。

A.那达慕盛会

B.红鸡蛋“报喜”

C.贴春联

3.自己说话算数只能靠(??)。

A.有人监督

B.自觉

C.随意作保证不考虑后果

4.端午节是农历的(??)。

A.二月初二

B.三月初三

C.五月初五

5.随着社会的变化,民间艺术正面临着衰落的困境,你认为错误的是(???)。

A.应该接受事实,民间艺术将被淘汰

B.只有找出原因,才能更好地继承发展

C.对于民间艺术的保护,我们少年也能贡献一份力量

6.经营者不得对消费者进行侮辱,诽谤不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。属于(??)法律?

A.《中华人民共和国劳动法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中华人民共和国消费者权益保护法》

7.学校组织春游,同学们需要自备午餐。下面的“午餐计划”比较合理的是(??)。

A.矿泉水;牛奶;橘子;苹果

B.鸡蛋;鸡腿;牛奶;香肠

C.矿泉水;薯条;辣条;苹果

D.矿泉水;面包;鸡蛋;苹果

8.在生活中,我们要学会合理消费。下列认识不正确的是(??)。

A.合理开支意味着一味省钱

B.按实际需要采购日常用品

C.饮食适量,按需就餐

D.有储蓄,可以进行投资理财

9.下列属于产生冲突原因的是(??)。

A.在走廊奔跑打闹

B.待人谦逊有礼

C.讲文明,懂礼貌

D.遵守上下楼梯的规则

10.下列不属于文明行为的是(??)。

A.看见掉落的商品主动捡起来放到货架上

B.把购物车中不想买的东西随意放在旁边的货架上

C.轻拿轻放

二.填空题(共10题,共40分)

1.民间艺术由(???)创造。民间艺术的产生与发展离不开(???)的聪明才智。

2.一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程:(???)——挑选材料——(???)——组合装饰——(???)——出厂销售。

3.通过(???)、自我克制等方法,我们会可以做出正确的购物选择。

4.学会(???),根据实际(???)合理消费,是拥有健康生活的重要条件。

5.我们既要(???)、量入为出,又要把生活安排的井井有条、(???)。这是最明智的做法。

6.产生(???)并不可怕,采用正确的方法,可以很好地化解(???)。

7.中国的高铁创造了叫得响的“(???)”,已经实现了由“中国制造”向“(???)”的跨越。

8.(???)总是给我们(???),让我们感受到(???)的存在。

9.填写节日:1月1日是(???),正月十五是(???)。

10.2020年新型冠状病毒疫情中,奔赴疫区的最美逆行者是84岁的(???)院士。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们现在的房子都变成了宽敞明亮的房屋,以前的老屋现如今很少见到了。(??)

2.过度消费会浪费资源,入不敷出。(??)

3.对他人说话一定要算数,对自已说话可以不算数。(??)

4.父母和我去饭店时,只点两个菜是抠门的表现。(??)

5.好朋友就应该什么事都一起做,即使是犯错误。(??)

6.我们不能以大欺小,也不能被大同学欺负。(?)

7.在学校中遇到欺负时,可以寻求老师的帮助。(??)

8.我国的渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。(??)

9.国家鼓励、支持公民展示和传承非物质文化遗产代表性项目。(??)

10.购买商品保存好“三包”卡,是为了便于维修和退换。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。

玉米????畜牧业

木材????渔业

牛奶????种植业

鲤鱼????林业

五.填表题(共2题,共24分)

1.填表题。

2.填表题。

六.简答题(共5题,共24分)

1.勤俭节约是中华民族的传统美德,请你分享一个你知道的关于勤俭的小故事,并说一说你从中学到了什么?

2.合理开支最明智的做法是什么?

3.“光盘行动”是2013年一个热心公益的人发起的,倡导的是厉行节约,反对铺张浪费,带领大家珍惜粮食。在生活中,你和你的家人是怎样支持光盘行动的?(不少于2条)

4.我们为什么要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者?

5.你和朋友之间一定有很多开心事吧?选取一件最开心的写下来。

七.辨析题(共2题,共16分)

1.要想富,先修路。这种说法对吗?为什么?

2.有人认为买东西要讲究名牌,价格越贵越有范儿。你同意这种说法吗?为什

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