部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷及完整答案（名校卷）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷

一.(共8题，共16分)

1.我们的生活离不开反思，因为（??）。

①反思是自我完善的一种方式??

②反思能总结经验，促进自身发展

③反思促使我学习别人的优点??

④主动反思能更好地把握现在和未来

A.②③④???B.①③④???C.①②④???D.①②③④

2.王丽跳舞很好，方方说张红跳得比王丽还好，王丽很生气，两个星期都没有理方方。这种情况属于（??）。

A.尊重自己

B.过度维护自己

C.暴脾气

3.“各美其美，美人之美，美美与共，（???）”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。

A.天下大同

B.尊重差异

C.世界大同

4.孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。这句话告诫我们（?）。

A.不能当面指出别人的错误

B.要学会爱上别人

C.一个尊重别人的人才能赢得他人的尊重

5.拥有一颗宽容的心，会（???）。

A.斤斤计较

B.百般迁就他

C.适度原谅他

D.君子报仇十年不晚

6.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下面做法不对的是（??）。

①在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，便迅速离开

②在教室里，你的同桌冲你皱头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味

③在图书室里，你大喊大叫

④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏

A.①②③?????B.①②④????C.②③④????D.①②③④

7.小刚这次考试成绩不理想，他应该（???）。

A.把试卷藏起来，不让人看到

B.认真反思自己前一段的学习情况，找准原因，及时改正

C.责怪父母没给自己请家教

8.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句话说明（??）。

A.语言可以体现尊重

B.行动可以体现尊重

C.语言不能体现尊重

二.(共8题，共28分)

1.（???）不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

2.反思（???）都能进行。在特定情况下，反思尤其（???）。

3.每个人都应该得到（?????）。

4.尊重自己包括（?????）、（?????）、（?????）和（?????）等方面。

5.主动反思，能帮助我们更好地把握（?????）和（?????）

6.（?????）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

7.我们要学会在公共场所兼顾他人的（??），尊重他人的（??）。这样就是一个有教养的人，一个讲文明的人。

8.产生冲突不可怕，采用正确的方法，可以很好地（?????）冲突。

三.(共8题，共16分)

1.宽容是一种美德，也是一种境界。（??）

2.宽容的人更容易在社会上立足。（??）

3.人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，应该让自己平静下来。（?）

4.尊重自己就是要拒绝他人的批评，尊重自己与接受别人的批评是相互矛盾的。（??）

5.尊重自己就不能接受批评。（??）

6.我国宪法规定，公民的人格尊严可受侵犯。（??）

7.礼貌和气的语言体现了对别人的尊重。（??）

8.拾荒老人不值得大家尊重。（??）

四.(共1题，共4分)

1.连一连。

小刚听不得批评，找理由为自己辩护?????尊重自己

陈红很善于反思每一天中的不足???????过度维护自己

李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”???自我完善的一种方式

妈妈常常原谅孩子犯的小错误????????金无足赤人无完人

五.(共6题，共37分)

1.小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下了这么深刻的印象？

2.对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢?

3.生活离不开反思，那么反思对我们有什么意义？

4.“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？

5.掌握反思的方法，可以让我们进行更好的反思，请你说一说反思的方法是什么？

6.生活中离不开反思，你反思过吗？反思的方法有哪些，反思对我们的生活和学习有什么意义呢？

六.(共1题，共5分)

1.对下面两个同学的观点，你怎么看？

同学1：过去的事，想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的，多累啊!

同学2：白天发生的事情经常在我眼前“放电影”，我总是想到自己的失败和错误，反思让我很不开心。

七.(共1题，共12分)

1.一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔，生怕因为这件事而失去了好朋友；但是不让对方赔自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后，在她日记里写道：“笔坏了，可以再买；友谊要