2021-2022学年云南省曲靖市第一中学高二下学期期中历史试题.docx

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云南省曲靖市第一中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题

一、单选题

1．殷商时期，统治者崇拜鬼神，认为鬼神可以主宰世间一切。西周统治者则认为天命不是固定不变的，上天并不永远保佑某一个王朝的统治，只有怀保小民，才能得到天的佑护。这一变化

A．反映了等级秩序崩溃 B．体现了治国思想进步

C．确立了宗法分封制度 D．开启了民主主义先河

2．春秋战国时期民本思想的主要内涵有：在人与自然关系方面，突出人的地位；在社会关系方面，强调民的作用。下列观点中，对应两者的是

A．“齐物”；“逍遥”

B．“天行有常”；“仁政”

C．“法古无过，循礼无邪”；“非攻”

D．“制天命而用之”；“民为贵，社稷次之，君为轻”

3．汉唐中国遵循古代文化秩序与政治秩序叠合的理想形态，在中国与四邻的关系中，形成一个多重同心圆网络，中国居于中央，编织列国于四周。这一网络的形成根源于

A．儒家思想的主导地位 B．农耕经济领先世界

C．专制主义中央集权制 D．册封朝贡制度形成

4．魏晋时期，佛教人士被斥责剃发出家，抛妻弃子，枉顾伦孝。佛教辩解僧尼出家并非背弃伦常孝悌，而是践行更伟大的道义，取得更卓越的成就来为家族争光。这反映了当时

A．儒家传统观念遭到颠覆 B．儒学汲取佛学自我革新

C．佛教积极融入本土文化 D．三教合流趋势愈发明显

5．宋孝宗时绍兴府赈灾，有人户状告“检放秋苗不尽不实”，朱熹受命调查后发现确实存在不实，但是当时田土大多已经种麦，没有稻根可据以核查受灾面积。这反映了

A．绍兴府行政效率低下 B．理学强调实事求是的精神

C．宋代赈灾方式不合理 D．绍兴农业精耕细作的特点

6．程朱理学提出“存天理、灭人欲”，强调社会个体对纲常伦理的绝对遵守；王守仁提出“良知即是心，心就是理”，将个体意识与天理合一，肯定了个体自我的利益与价值。以上变化本质上反映了

A．对程朱理学的否定 B．儒学危机的出现

C．新社会条件下儒学的新发展 D．宋明理学内部的分歧

7．钱穆在《国史大纲》中提到：“一种自觉的精神，亦终在（宋代）士大夫社会中渐渐萌出。所谓自觉精神者，正是那辈读书人渐渐自己从内心深处涌现出一种感觉，觉得他们应该起来担负着天下的重任。”出现这一现象的主要原因是

A．传统儒学注重道德品质修养

B．宋代科考中增加了经世致用的内容

C．理学强调人的社会责任和历史使命

D．“天下兴亡，匹夫有责”口号的影响

8．明清时期，商业的繁荣催生了一批新兴工商业市镇。松江棉布有“衣被天下”之称；丝绸业市镇有著名的盛泽镇、濮院镇；景德镇瓷业也是“工匠来八方，器成天下走”。据此可知，明清时期

A．草市开始成为地方商业中心 B．区域生产的专业化明显

C．手工业的经济主导地位日趋显现 D．市镇的规模不断扩大

9．明末清初，以黄宗羲、顾炎武、王夫之为代表的实学兴起，追求匡时济世、通经致用。晚清实学以曾国藩为代表，主张在固守圣人之道的前提下，学习西方技术，建立近代工业。这反映了实学

A．强调人与人的关系和等级，是社会变革的产物

B．迎合统治者用思想统一来巩固政治统一的需求

C．融合佛、道思想解释儒家义理，形成了新儒学

D．摈弃“空谈”，强调“经世致用”，并与时俱进

10．“天子亲耕”缘于《周礼》，明朝在北京永定门内天坛之西建先农坛，作为皇帝祭祀农神和参与耕作的礼仪场所。清朝从顺治帝开始，直至清末，各代皇帝奉礼如常，这反映出清朝

A．与明朝在制度上一脉相承

B．承袭了农耕文明的传统

C．满洲贵族迅速成为农耕者

D．刻意笼络反清政治势力

11．有史家言：“晚清学术界之风气，倡经世以谋富强，讲掌故以明国是，崇今文以谈变法，究舆地有要边防。凡此教学，魏氏或倡导之，或光大之，文中的“魏氏”

①首倡经世之学②推崇民主革命③主张“师夷长技”④关注世界史地

A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④

12．有学者说，经过康有为等人的努力，孔夫子从一个死气沉沉的“老学究式的古代文化保存者”，变成为了一个“含有新鲜的生命”的“热情的救世者”。这主要是由于康有为

A．开创了孔子儒学新体系

B．摒弃了儒学传统价值观

C．将孔子塑造成了革新者

D．提升了儒学的宗教地位

13．下图是2022年北京冬奥会雪花火炬台。橄榄枝大雪花由96片小雪花组成，每一片小雪花上，都镶嵌着一个参赛国的名称，代表一个参赛国。设计理念体现了奥林匹克更快、更高、更强、更团结的精神，也蕴含着中国文化核心内涵。这一理念主要指（???????）

A．天人合一 B．道法自然 C．天下为公 D．和而不同

14．英国思想家弗朗西斯培根认为：“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根意在说明