教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷附完整答案（夺冠系列）.docxVIP

教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.种下的凤仙花种子有些没有发芽，爷爷说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，柳树可以用（??）繁殖后代。

A.叶

B.根

C.茎

2.依靠风的力量传播种子的植物是（??）。

A.苍耳子

B.蒲公英

C.莲子

3.一朵凤仙花的某个结构被虫吃掉了，这朵凤仙花就结不出果实了，这个关键的结构是（??）。

A.萼片

B.雄蕊

C.雌蕊

4.下列植物中，我们平时吃的是植物的果实的是（??）。

A.红萝卜

B.四季豆

C.甘蔗

D.菠菜

5.雌蕊的（??）能发育成果实。

A.柱头

B.子房

C.花粉管

6.下面有关凤仙花生长过程的描述正确的是（??）。

A.凤仙花维持生命需要水，阳光、空气和适宜的温度。

B.凤仙花在各个阶段茎的生长速度是相同的。

C.凤仙花的果实通常是圆形的。

二.填空题(共6题，共36分)

1.凤仙花的果实在开花的地方结出，果实（???），有（???）。在果实成熟的过程中，颜色由（???）变成（???），成熟的果实只要（???）。

2.小强挑选了饱满的凤仙花种子进行种植，为了让凤仙花种子健康发育成新植株，小强提供了适宜的（???）、充足的（???）和适量的（???）。

3.我们给凤仙花浇水时，每次都浇在凤仙花的根部的土壤里，这是因为凤仙花的根能（???）。

4.一颗蚕豆种子在浸泡后，种子会变（???）（填“大”或“小”），种皮颜色逐渐变（???）（填“深”或“浅”）。

5.小强看到被猫横向弄断的凤仙花茎断面上是点状结构，纵向断面是线状结构，想到茎能从下向上将（???）和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的（???）运输到植物体的各个部分。

6.绿色植物的茎具有（???）和（???）作用，凤仙花的茎是（???）茎，（???）或（???），常与花色有关。

三.判断题(共6题，共12分)

1.如果凤仙花的花瓣凋谢了，它就成为不完全花了。（??）

2.绿色植物的叶在茎上交叉生长是为了获得更多的水分。（??）

3.油菜花属于完全花，南瓜花属于不完全花。(??)

4.百合花雄蕊上的花粉碰到雌蕊顶端后会被黏住。（??）

5.我们用手轻轻触摸雄蕊的顶部，发现上面有黏液。（??）

6.一株南瓜藤上总共有4朵雄花、3朵雌花，华华预测它最多能结出3个南瓜。(??)

四.连线题(共1题，共12分)

1.连线题。

带“翅膀”的槭树果实动物传播

坚硬、能浮的莲蓬果实水力传播

长倒刺的鬼针草果实

干而脆的牵牛花果实弹力传播

随风而飞的蒲公英种子风力传播

五.简答题(共5题，共20分)

1.将种子种在土壤中以后，为保证种子顺利萌发，你需要做的是（至少写出两条）。

2.请你推测一下，屋顶上为什么会长出小草？

3.请你简述植物根、茎、叶的作用？

4.要让凤仙花能长得好，花开得多，留下更多的种子，种植它时要注意做好哪些工作？

5.植物如何通过动物帮助它们传播种子？

六.综合题(共3题，共16分)

1.把图中油菜组成部分名称写在方框中。

2.下图是验证种子萌发条件的实验装置，在A，B，C处各放一粒种子，现把它放置在温暖的地方，请分析：

（1）A种子(??)（填“能”或“不能”）萌发；B种子(??)（填“能”或“不能”）萌发；C种子(??)（填“能”或“不能”）萌发，但时间长了会腐烂死亡。

（2）比较(??)和(??)的结果，可以得出结论:种子萌发需要适宜的水分。

（3）比较B和C的结果，可以得出结论：(??)。

3.请在下图的方框里填写凤仙花各部分名称。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.C

4.B

5.B

6.A

二.填空题

1.呈纺锤形；白色的茸毛；绿色；黄褐色；轻轻一碰，就会自动裂开

2.温度；空气；水分

3.吸收水分

4.大；浅

5.水分；养料

6.支撑植物；运输水分；直立；红褐；淡绿色

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.

五.简答题

1.提供适宜的温度、空气、适量浇水。

2.屋顶上的小草可能是植物的种子通过风传播或动物传播等形式落在屋顶上后萌发生长出来的。

3.植物的根具有吸收水分，固定植株的作用茎具有运输养料和水分，支撑作用叶具有制造养料，进行光合作用，都属于植物的营养器官。

4.1.准备一些凤仙花的种子2.学习凤仙花的栽培方法3.准备花盆、土壤、铲子等种植工具。

5.有的植物的果实很香甜，能吸引动物来吃，然后通过动物的粪便把种子传播到远方；有的植物的果实长有钩刺，能附着在动物的皮毛上，被动物带到远方。

六.综合题

1.如图：

2.（1）不