教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案（精练）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

2.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

3.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

4.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

5.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

6.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

7.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

8.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

9.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

10.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

二.填空题(共10题，共44分)

1.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

2.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

3.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

4.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

5.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

6.声音的高低可以用（???）来描述。

7.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

8.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

9.外界的声音引起（???）的振动，（???）将振动传达到（???），并刺激（???）产生信号，（???）接收到信号，我们就听到了声音。

10.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

2.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

3.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

4.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

5.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。（??）

6.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

7.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

8.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

9.风声是自然界发出的声音。（?）

10.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共22分)

1.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案