2025学校心理健康教育工作计划模板3.pptx

2025学校心理健康教育工作计划模板3汇报人：XXX2025-X-X

目录1.工作目标与原则

2.组织架构与人员配备

3.心理健康教育课程建设

4.心理健康教育活动开展

5.心理健康咨询服务

6.心理健康教育评价体系

7.心理健康教育资源建设

8.心理健康教育宣传与推广

9.心理健康教育与家庭教育相结合

10.心理健康教育与社区合作

01工作目标与原则

工作目标提升心理素质提高学生心理素质，降低心理问题发生率，预期至2025年心理问题发生率降至5%以下。加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。普及心理健康知识普及心理健康知识，提升师生心理健康意识，计划每年至少举办5场心理健康知识讲座，覆盖全校师生80%以上。构建完善体系构建完善的心理健康教育体系，实现心理健康教育常态化、规范化，预计2025年建立健全心理咨询服务网络，覆盖率达到95%。

工作原则预防为主以预防为主，开展心理健康教育，引导学生树立正确的心理健康观念，提高心理承受能力，预防心理问题发生。每年对全体新生进行心理健康测评，及时发现问题学生。教育为先教育先行，将心理健康教育融入学校教育全过程，课程、活动、咨询相结合，形成全方位、立体化的心理健康教育模式。每年至少开设10门心理健康教育课程，覆盖不同年级和学科。科学指导遵循心理健康教育规律，科学指导，结合学生年龄特点和心理需求，提供针对性的心理健康服务。通过专业培训，提高教师心理健康教育能力，确保教育质量。

工作重点课程建设加强心理健康教育课程建设，开设心理健康必修课和选修课，确保每个年级至少有1门心理健康教育课程，提高课程质量。预计到2025年，课程覆盖率达到100%。咨询服务完善心理健康咨询服务体系，设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，提供个体咨询和团体辅导。每年开展心理咨询活动不少于50次，服务学生人数达到在校生总数的20%。活动开展丰富心理健康教育活动形式，定期举办心理健康主题班会、讲座、心理剧等活动，提高学生心理健康素养。计划每年举办心理健康活动10场以上，覆盖全校师生。

02组织架构与人员配备

组织架构领导小组成立学校心理健康教育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、学生处等部门负责人，负责统筹规划心理健康教育工作。专业团队组建专业心理健康教育团队，包括专职心理教师、兼职心理教师和心理咨询师，共10人，负责心理健康教育课程、咨询和活动组织。班级网络建立班级心理健康教育网络，每个班级配备1名心理健康教育联络员，负责班级心理健康状况的日常观察和报告，形成全校心理健康教育网络体系。

人员配备专职教师配备专职心理教师3名，负责心理健康教育课程开发、教学和咨询工作，具备心理学专业背景和心理咨询资质。兼职教师选拔兼职心理教师5名，由各年级班主任或学科教师担任，负责班级心理健康教育和日常观察，接受专业培训，提高心理健康教育能力。心理咨询师聘请心理咨询师2名，负责个体心理咨询、团体辅导和心理危机干预，具备心理咨询师资格证书和丰富实践经验。

职责分工领导职责领导小组负责制定心理健康教育工作计划，监督实施情况，协调各部门资源，确保工作顺利开展。每年至少召开2次专题会议，研究解决重大问题。教师职责心理教师负责心理健康教育课程教学、心理咨询和活动组织，定期开展心理健康教育研讨，提升自身专业能力。兼职教师协助心理教师进行班级心理健康教育和学生辅导。学生职责学生积极参与心理健康教育活动，主动寻求心理咨询，树立正确的心理健康观念，提高自我保护意识和能力。学校定期开展心理健康知识普及活动，提高学生心理健康素养。

03心理健康教育课程建设

课程设置基础课程设置心理健康教育基础课程，涵盖心理健康知识、心理调适技巧等内容，面向全校学生，每学期至少开设2个学时。专题讲座定期举办心理健康专题讲座，邀请专家学者分享心理知识，提升学生心理素质，每年至少组织4场专题讲座。选修课程开设心理健康教育选修课程，包括情绪管理、人际关系、压力应对等，满足学生个性化需求，选修课程覆盖率达到30%。

教学内容心理知识介绍心理健康基本概念、心理发展规律和常见心理问题，帮助学生了解自身心理特点，提高心理自我认知能力。课程内容覆盖心理卫生、心理保健等知识。调适技巧教授情绪管理、压力应对、人际交往等心理调适技巧，帮助学生学会自我调节，提高心理适应能力。通过角色扮演、小组讨论等形式，提升学生实践操作能力。心理成长引导学生关注自我成长，培养积极乐观的人生态度，提高心理承受力和抗挫折能力。课程内容涉及自我认知、自我接纳、自我实现等方面，帮助学生实现全面发展。

教学方法互动教学采用互动式教学方法，鼓励学生参与讨论和实践活动，提高学生主动学习兴趣。课堂互动环节占比不低于30%，确保学生积极参与教学过程。案例教学结合