教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷含答案（轻巧夺冠）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

2.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

3.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

4.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

5.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（??）属于人为制造的声音。

A.风声?????B.雨声?????C.读书声

6.写字的声音可以通过（??）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

7.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

8.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

9.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

10.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

二.填空题(共10题，共34分)

1.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

2.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

3.声音的强弱和物体（???）有关。

4.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

5.我们知道了物体的（???）、粗细、（???）不同，发出的声音的（???）也就不同。

6.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

7.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

8.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

9.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

10.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

三.判断题(共10题，共20分)

1.动物的发声与振动无关。（?）

2.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

3.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

4.弦的音高与制作材料有关。（??）

5.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

6.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

7.调松二胡的弦能使它的音量增大。（??）

8.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

9.耳郭属于中耳的一部分。（??）

10.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共19分)

1.按要求回答问题。

（1）如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会（???）直至听不到。由此我们知道，声音的传播与（???）有关。

（2）根据上面的实验，我们可以解释：宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为（???）。

2.下面是二胡、