2025年初二画《轴对称图形》教案(精选5篇) .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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初二画《轴对称图形》教案（精选5篇）

初二画《轴对称图形》教案（精选5篇）

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教

学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的初

二画《轴对称图形》教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

初二画《轴对称图形》教案1

教学内容：

义务教育课程标准实验教材数学第六册56—61页内容

教学资源分析：

本教材从学生熟悉的生活入手，结合实例，通过观察、操作等形

式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，认识简单的轴对

称图形，为今后进一步探索简单图形的轴对称特性，把握简单图形之

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

间的轴对称关系，以及利用轴对称方法进行变换或设计图案打好基础。

教材第一道例题首先出示了一组实物图片，要求学生观察并说说

它们的共同特征，初步感知“这些物体都是对称的”，并要求学生结

合自己的生活经验再找出一些具有对称特征的物体，在小组里交流。

教材这样安排的主要目的是帮助学生感受生活中的对称现象。接下来，

教材把上面的实物图形进一步抽象为平面图行，引导学生通过对折发

现轴对称图形的基本特征，并初步描述轴对称图形的概念。第二道例

题则让学生利用已有的对轴对称图形的初步认识，用不同材料、不同

方法“做出”轴对称图形。以活动来帮助学生进一步积累感性认识，

丰富对轴对称图形的体验，锻炼学生的实践能力。“想想做做”安排

了形式多样、内容丰富的训练帮助学生加深对轴对称图形的认识，体

会数学与生活的广泛联系。

教学目标：

1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体

会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。

2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案

和平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出轴对称图形，能

在方格纸上画出简单的轴对称图形。

3、使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体

或图形的对称美。激发对数学学习的积极情感。

教学重点：

使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征，能识别出轴对称图

形，能用一些方法做出轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称

图形。

教学难点：

引导学生在自己的操作活动中发现和认识轴对称图形的一些基本

特征。

教学准备：

多媒体课件一套，每组有不同的图形一套，想想做做2所要求的

字母一套，小剪刀，彩纸，水彩画颜料，钉子板等等

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

一、猜一猜——激趣导入

师：今天，老师带来了一些有趣的物体，